Retardace v psychologii je termín, který se v poslední době rozšířil jako opak výrazu „zrychlení“. Svým významem se částečně shoduje s infantilismem. Retardace (zpoždění, zpoždění) naznačuje, že zpoždění lze časem dohnat, zatímco v mnoha případech infantilismu některé jeho příznaky u dospělých přetrvávají. Navíc dochází ke zpomalení duševního vývoje a u infantilismu není ovlivněn intelekt.
Význam pojmu "retardace"
Retardace je chápána jako přetrvávající opoždění celkového duševního vývoje v důsledku různých mentálních postižení ve věku od dvou do pěti let, tedy v období, kdy se u dítěte teprve vyvíjí řeč. V tomto případě zpravidla nedochází k progresivnímu zhoršování kognitivních funkcí. Pokud se duševní poruchy vyskytují na pozadí již vytvořené řeči a jsou progresivní povahy, pak se takové vývojové poruchy nazývají demence (demence).
Zrychlení
Retardace jako opak zrychlení, koncept znamená zpoždění nebo zpoždění ve vývoji. Zrychlení je tedy zrychlení temp růstu avývoj v dětství a dospívání. Také zde lze přičíst rychlý nárůst objemu těla dospělých. Dnes existují dva typy zrychlení: vnitroskupinové a epochální. Prvním je zrychlení tempa vývoje některých dětí a dospívajících v určitých věkových skupinách. Epochální zrychlení je rychlý fyzický vývoj moderních dětí ve srovnání s předchozími generacemi.
Důvody pro zrychlení
Abychom pochopili, co je retardace, je nutné zjistit důvody rozvoje opačného jevu, tedy stanovit biologické mechanismy zrychlení. Důvody zrychleného růstu a rozvoje lze obvykle rozdělit do tří hlavních skupin:
1. Hypotézy fyzikálně-chemického charakteru. Patří mezi ně teorie Kocha, který věřil, že moderní děti jsou vystaveny silnějšímu účinku ultrafialových paprsků, které jsou stimulantem růstu. Ale ještě běžnější, potvrzená mnoha výzkumníky, je hypotéza o dopadu průmyslového odpadu na růst dětí.
2. Hypotéza vlivu sociálních podmínek na růst a vývoj dítěte, zejména zlepšení výživy, lékařské péče a městských životních podmínek. Podle výzkumníků mohou všechny tyto faktory stimulovat fyzický vývoj.
3. Hypotéza, podle které je zrychlení důsledkem cyklických biologických změn heterózy a dalších jevů. Vliv heterózy lze vysvětlit širokou migracímoderní populace a rostoucí počet smíšených manželství. Ve stejné době se potomci s každou generací více a více fyzicky vyvíjejí.
Bylo by správné souhlasit se všemi třemi hypotézami, protože mnoho autorů považuje zrychlení způsobené vlivem řady faktorů, přičemž v různých časech a na různých místech jsou zásadní různé okolnosti.
Retardace: příčiny a faktory. Přehled
Retardace v psychologii je pomalý fyzický vývoj a formování funkčních systémů těla v dětství a dospívání. V této fázi studia tohoto jevu vědci identifikují dvě hlavní příčiny retardace: dědičné faktory a organické poruchy, vrozené nebo získané v postnatální ontogenezi, a také nejrůznější sociální faktory.
Dědičné retardéry a sociální faktor
Na konci růstových procesů retardanti v tomto ukazateli v podstatě nezaostávají za svými vrstevníky, jednoduše dosahují průměrných hodnot o jeden nebo dva roky později. Pokud vezmeme v úvahu, že retardace v psychologii je zpomalení růstu a vývoje, pak pro plné zvážení problému je nutné určit příčinu tohoto jevu. Dojde-li ke zpoždění v důsledku dědičného faktoru nebo po onemocnění, pak zpravidla dochází k dočasnému zpomalení růstu a po konečném zotavení se tempo růstu zrychluje, to znamená, že genetický program je implementován v kratší období.
NegativníSociální faktor může také ovlivnit růst a vývoj dítěte. A nejde ani tak o nízký materiální příjem, jako spíše o negativní emoční mikroklima v rodině nebo v dětských ústavech. Bylo zjištěno, že děti, které jsou vychovány v internátních školách, v sirotčincích nebo v podmínkách nedostatku pozornosti ze strany rodičů, zaostávají za svými vrstevníky o jeden a půl až dva roky ve vývoji.
Cyklus
Retardace v psychologii je málo probádaný jev, ale samotná její existence potvrzuje teorii cyklické změny epoch zrychlení. Podle vědců došlo v posledních pěti letech ke zpomalení zrychlení a zpomalení vývoje. Z jakých důvodů k takové cykličnosti dochází, není známo, ale vědci to připisují následujícím faktorům: měnícím se klimatickým podmínkám na planetě, zvýšené sluneční aktivitě, kvalitě potravin a tak dále. Všechny příčiny lze podmíněně rozdělit na exogenní (negativní dopad na životní prostředí) a endogenní (získané nebo vrozené).
Retardace je zvláště důležitá při určování, zda je dítě připraveno na školu, protože jeho psychofyziologické zrání přímo ovlivňuje studijní výkon a jak se budou vyvíjet vztahy s vrstevníky. Velmi často jsou děti s vývojovým opožděním vyučovány individuálně. Za zmínku také stojí, že retardace a zrychlení mohou být harmonické a neharmonické. To znamená, že každé dítě má individuální tempo růstu a vývoje.
