Tato jedinečná analýza odhalí pravdu o vaší osobnosti. V kinematografii ho mohl sledovat každý bez výjimky. Člověku se zobrazí ilustrace s neobvyklými skvrnami a je povinen říct, co tam viděl. A pak psychiatr uzavře: "Tohle dítě je určitě idiot."
Jak to všechno začalo?
Rorschachův test se objevuje v mnoha filmech, od Problémového dítěte po The Butterfly Effect. Samozřejmě získal původní jméno jménem svého vlastního tvůrce.
Jak jste uhodli, test má globálnější úkol než jen porozumět – psychopat před námi nebo ne. Hodnotí všechny osobnostní charakteristiky. Mnozí jsou stále překvapeni, jak přesné mohou být jeho výsledky.
Unikátní technika „Jaké předměty se skrývají v kresbách?“
V moderním světě je Rorschachův test velmi často přístupný interpretaci. Teď už nemusíte choditpsychoterapeut. Moderní verze této analýzy lze velmi snadno najít na internetu a analyzovat výsledky jejího průchodu sami. Testy naší doby vypadají asi takto: nabízí se vám plnohodnotný obrázek, na který se podíváte a musíte rychle odpovědět: co bylo první, co jste tam viděli.
Ruku v ruce s uměním
Takové obrázky aktivně používají psychologové a psychoterapeuti k odhalení tajných stránek vědomí jakékoli osoby. V tomto případě je velmi důležité opravit, který obrázek jste viděli jako první. Určitě ve zlomku vteřiny uvidíte zbytek.
Metod pro diagnostiku myšlenkových pochodů dítěte existuje velké množství, podobně jako metoda „Jaké předměty se skrývají na obrázcích“. Ke studiu charakteristických rysů zrakového vnímání předškoláků se často využívá metoda, jejímž tvůrcem je Robert Nemov, obecně uznávaný odborník v oboru psychologie raného dětství, skutečný člen Akademie pedagogické a sociální Sciences, odborník na psychologii osobnosti.
Napsal příručku „Psychologie“pro pedagogické vzdělávací instituce, která poskytuje několik metod pro diagnostiku vnímání u dětí do šesti let. Úkolem testu je kontrolovat schopnost dětí vnímat, rozvíjet a rozlišovat mezi zrakovými postavami, schopnost činit závěry na základě navržených podmínek a vyjádřit je vlastními slovy.
Zábavný proces
Testovací proces podle metody "Jaké objekty se skrývají na obrázcích"probíhá na individuální bázi. Předmět odpovídá na otázky v úloze ústně. Úkolem psychologa provádějícího tento test je zaznamenat, kolik času jeho svěřenec strávil sestavováním odpovědí. Neméně důležitá je míra důvěry mezi odborníkem a subjektem. Nervozita, strach, pochybnosti ovlivní výsledky testu a mohou narušit správný průběh testu.
Před zahájením testu je nutné normalizovat obecné psychologické spojení s dítětem, vzbudit jeho zájem o budoucí test. Na podporu můžete použít vzrušující příběh, například o chlapech, kteří požádali své rodiče, aby jim přinesli dárky z výletu, a zobrazili tyto předměty. Protože však na papíře nebylo mnoho místa, jejich obrázky se překrývaly.
Počet objektů a testovací postup
Na provedení testu je přirozeně kladen určitý individuální faktor. Psycholog reguluje jednání předškoláka a navazuje s ním spojení pohodlnějším způsobem.
Někdy při provádění úkolu podle metody „Jaké předměty jsou skryty na obrázku“dítě spěchá a nemůže najít všechny předměty bez výjimky, které jsou vloženy do maskovacího obrázku v prvním Kartu. Pospěšte si, přejděte na další. V takovém případě jej odborník pozastaví a umožní mu znovu pracovat s předchozí ilustrací.
Ve třech obrázcích se skrývá čtrnáct objektů. A čím dříve je dítě najde, tím lepší bude výsledek.
Dospělý provádějící psychodiagnostiku podlemetoda "Jaké předměty se skrývají na obrázcích", kontroluje čas, který subjekt strávil rozhodováním, pomocí stopek. Podle výsledků lze posoudit míru vnímání dítěte.
V části "Metody psychodiagnostiky dětí předškolního věku" uvádí R. S. Nemov (autor metody "Jaké předměty se skrývají na obrázcích") příklady kreseb s různými předměty kombinovanými v sobě. Jiné obrázky nejsou v testu použity.
Věk není pro aplikaci techniky "Jaké předměty se skrývají na obrázcích" důležitý, je vhodná pro každého! Při sčítání výsledků testu se skóre počítá v bodech na základě výsledků předškolního dítěte. Výsledky testů poskytují příležitost ke korekci zrakové pozornosti, formování koncentrace a reakční rychlosti dítěte, nejsou však důvodem k obavám nebo unáhleným závěrům o intelektových schopnostech předškoláka.
Poslední dotek
Účelem techniky „Jaké předměty se skrývají na obrázcích“je určit fázi utváření společensky významných faktorů v myšlení dítěte. Praxe ukazuje, že zdravé děti ve věku od čtyř do šesti let projdou testem na 5-7 bodů nebo více. Je třeba se obávat pouze v případě, že dítě po výsledcích ne jedné, ale pěti nebo více studií poskytuje stabilní nulový výsledek. Pokud dítě nechce testy žádným způsobem absolvovat, zkuste mu je nabídnout hravou formou. Tato metoda často pomáhá zkušeným profesionálům vytvořit komunikativní spojení s předmětem.
