Co je to profesní identita? Liší se tento koncept od sebeurčení při výběru specializace? Má to něco společného s vhodností člověka pro tu práci, tu práci? Zahrnuje tento koncept sklon lidí ke konkrétním činnostem, talent?
Tyto a mnohé další otázky se vždy objevují mezi těmi, kdo tento výraz slyší poprvé. Lidé, kteří jsou daleko od psychologie, se často domnívají, že mluvíme o specifických technikách používaných při pohovorech a umožňujících zaměstnavateli dojít k určitým závěrům o povaze uchazečů. Často se také předpokládá, že mluvíme o testování. To však není tento případ. Pochopit, co se pod pojmem „profesionální identita“skrývá, není vůbec těžké, pokud k problematice přistoupíte, jak se říká, „od plotny“, tedy z povzdálí. Klíčové, hlavní slovo je „identita“, proto je třeba začít právě jím.
Co je identita? Definice
Identita je jednou z vlastností člověkapsychika. Díky přítomnosti této kvality jsou lidé schopni identifikovat se nebo se s něčím spojit, identifikovat se.
Identifikace se může týkat jakéhokoli jevu, stavu, předmětu. Například člověk se odkazuje na určitý sociální status, to je identita. Pokud lidé tvrdí, že patří k náboženské denominaci nebo národnosti, jedná se také o identitu.
Tento termín se používá v psychologii a příbuzných vědách. Například sociologie má vlastní definici tohoto pojmu a představy o něm. Identifikace však nepopírá existenci takové kvality, jako je osobní integrita.
Co dotváří identitu? Související pojmy
Tento termín doprovázejí pouze dva pojmy. Ve skutečnosti se jedná o vysvětlující a doplňující pojmy hlavní definice. Jinými slovy, umožňují vám získat přesnější představu o hlavní věci.
Prvním z nich je ego-identita. Tento termín znamená osobní integritu a všechny ty vlastnosti psychiky, které jsou s touto kvalitou spojeny. To znamená, že tento koncept zahrnuje kontinuitu lidského "já", sebevědomí, jeho stálost, která není ovlivněna změnami, ke kterým dochází u osoby samotné nebo s realitou, která ji obklopuje. Změny jsou chápány jako kterýkoli z nestabilních faktorů - růst nebo stárnutí samotného člověka, příjem nových informací, přírodní katastrofy atd.
Představu takové vlastnosti psychiky, jako je vlastní „já“, lze samozřejmě získat i prizmatem priorit. Například, pokud jakoprofesní identita je považována za hlavní vlastnost, pak v doplňkovém pojetí budou mít prioritu takové faktory, jako je vzdělání, zkušenosti, specializace, sociální a pracovní aktivita, a nikoli etnická nebo kulturní příslušnost.
Druhým souvisejícím konceptem je krize identity. V nejobecnější a nejjednodušší verzi definice se jedná o zvláštní stav psychiky, vyjádřený ztrátou takové kvality, jako je ego-identita. Tady nejde o úplnou ztrátu vlastního „já“. Krizový psychický stav je charakterizován znatelným snížením identifikace člověka s konkrétním jevem, sociální strukturou, objektem nebo povoláním, ztrátou důvěry ve vlastní sociální roli nebo význam. Čili je to stav zklamání z něčeho a touha přestat se toho účastnit. Například ztráta víry v Boha vede k ukončení návštěvy kostela a posunu kulturních priorit.
Pokud je socioprofesní identita považována za hlavní koncept, pak bude krizový stav provázet ztráta důvěry ve vlastní povolání, talent, zvolenou specializaci a osobní soulad s nimi. Důsledkem pobytu v tomto stavu bude změna povolání, druhu nebo oboru činnosti. Pokud je člověk ve fázi získávání vzdělání, je vysoká pravděpodobnost, že opustí vzdělávací instituci nebo přestoupí na jinou fakultu.
Jaká by mohla být identita? Typy a typy
Profesionální identita není zdaleka jedinou možnostíztotožnění vlastního „já“s něčím, ale pouze jedním z mnoha typů této vlastnosti mysli a psychiky člověka. Existuje neuvěřitelné množství identifikací, teoreticky jsou lidé schopni tuto vlastnost mysli uplatnit ve vztahu k jakémukoli jevu nebo předmětu. Například stigmata často ztotožňují svůj specifický stav s ranami Kristovými. Toto je také identita.
Veškerou škálu těchto faktorů, se kterými jsou lidé schopni identifikovat své vlastní sebevědomí, lze rozdělit do několika obecných typů nebo směrů:
- natural;
- umělé.
Přirozený typ je typ, který nezávisí na vůli nebo touhách člověka. Tento směr navíc kombinuje vlastnosti, které jsou nezávislé na jakýchkoli sociálních faktorech, geografických či klimatických podmínkách, výchově a mnoho dalšího. Jsou neměnné a nepodléhají nejen vlivu něčeho, ale ani nápravě samotným člověkem. I když poslední tvrzení v moderním světě už není nezpochybnitelné. Jinými slovy, typy přirozené identifikace jsou to, co je dáno při narození, jako je rasa, národnost, pohlaví.
Umělé typy – to, co se utváří v procesu stávání se vlastním „já“, to znamená, co získává v procesu života a může se změnit, když prošlo krizí. Vlastnosti zahrnuté v tomto typu se vyznačují přítomností změny ve stádiích vývoje. Příkladem může být utváření profesní identity – vliv sociálního postavení a příležitostí, spojený s touhou, vede kzískání konkrétní speciality, po které se s ní člověk začne ztotožňovat. Uvědomění si identity v povolání nepřichází, když si ho člověk zvolí. To znamená, že když se člověk vzdělává, říká o sobě: "Učím se na lékaře." Poté, co získá profesi a začne pracovat, říká jinak: "Jsem lékař." Pokud se člověk nezařadí přímo do specializace, to znamená, že řekne: „Pracuji jako lékař,“pak je to důkaz krize identity.
Druhy identity jsou identifikace s něčím konkrétním. Jinými slovy, náboženská příslušnost k určité denominaci je druh umělé identity.
Jak tento koncept vznikl? O autorovi teorie
Poprvé studium a studium statusu profesní identity, stejně jako samotného konceptu identifikace obecně, provedl americký vědec Eric Erickson. Právě jeho autorství patří k vědecké teorii psychosociálního typu vývoje lidské osobnosti.
Odlišnost od ostatních teoretických možností pochopení a vysvětlení osobního rozvoje spočívá v tom, že procesy probíhající v mysli a psychice člověka jsou ovlivněny jeho identifikací s něčím. To znamená, že sociální a kulturní prostředí má klíčový význam v procesu osobního rozvoje a sebeurčení.
Jak se tvoří identita ve vztahu k povolání?
Stát se profesionálem v jakémkoli odvětví je dlouhý proces. Jeho vrchol nastává v mladých letech, ale tento proces se může v průběhu několikrát opakovatživot. Utváření profesní identity je často zaměňováno s jednoduchou volbou specializace nebo orientace na trhu práce.
Tento proces je mnohem složitější a zahrnuje kombinaci mnoha faktorů souvisejících jak se sociálním prostředím, kulturním nebo etnickým původem, tak s vnitřními charakteristikami jednotlivce, jako jsou zájmy, koníčky, talenty.
Primární formování profesní identity je neoddělitelně spjato s takovými momenty, jako je uvědomění si sebe sama, vlastního místa a role ve společnosti. To znamená, že tento proces je neoddělitelný od formování osobnosti jako celku a jeho vrchol padá v okamžiku sebeuvědomění jako osoby, konkrétně v mladých letech, které završí fázi dospívání.
Výběr specializace je pouze jednou z fází procesu lidské identity ve vztahu k profesní činnosti. Formace ve skutečnosti začíná od okamžiku, kdy člověk začne projevovat zájem o jakékoli aktivity v dětství, a končí, když se vysloví například fráze: „Jsem lékař“. Tedy ve chvíli, kdy mysl identifikuje člověka s povoláním.
Co říkají různé metody?
Různé metody studia profesní identity často používají k označení tohoto procesu jiné termíny. Například v dílech sovětských psychologů se často používal termín „profesionalizace“. V díle Markové dostal tento pojem definici, která jej popisuje jako proces individuálního vzestupu k profesionalitě ve zvoleném odvětví. DalšíRuský vědec Prjažnikov použil termín „profesionální rozvoj“. Měl by být chápán jako určitý stav lidské psychiky, ve kterém se práce stává hlavním prostředkem k získání pocitu vlastní relevance a důstojnosti.
Kromě děl zakladatele této teorie Ericksona hrály v jejím rozvoji důležitou roli práce a studie:
- D. Marcia – určování stavů;
- L. Schneider - charakteristika jednotlivých etap;
- R. Heywighurst, D. Syoper - identifikace věkových období a zvažování identity v nich.
Všechny tyto metody berou v úvahu rysy profesní identity, ale neodporují hlavní teorii, ale naopak ji rozvíjejí a doplňují. Tento trend v psychologii není úplný. To znamená, že výzkum v oblasti studia profesní, sociální a osobní identity lidí v současnosti pokračuje.
Co je stav?
Marcia poprvé vyčlenil statusy profesní identity a tento pojem také definoval. Stavy jsou specifická období duševního nebo osobního stavu, charakterizovaná kombinací určitých pocitů a procesů.
Existují čtyři takové stavy. Ale v praxi je sebevědomí člověka schopno kombinovat stavy profesní identity a vytvářet hraniční a smíšené stavy. Podle Marciiny teorie může být identita v následujících stavech:
- undefined;
- early;
- zralý;
- krize nebo fáze moratoria.
Každý ze statusů identity má své charakteristické rysy, charakteristické pouze pro něj. Azbelova technika umožňuje určit, ve kterém ze stavů člověk pobývá. Profesní identita se podle prací A. Azbela skládá z nekonečné řady po sobě jdoucích stavů, to znamená, že jde o nepřetržitý mentální proces.
Jaké jsou vlastnosti stavu nejistoty?
Pokud je identita ve stavu nejistoty, pak tomu odpovídají následující charakteristiky:
- nedostatek jasného přesvědčení;
- žádné profesní priority;
- Pokud jde o pracovní činnosti, existuje flexibilita.
Hlavním rozlišovacím znakem, podle Marciiny metody studia statusů profesní identity, je kombinace výše uvedených znaků s absencí krize formace.
Příkladem tohoto statusu může být stav a chování jakékoli osoby, která se nerozhodla pro povolání a profesi, zaměstnaná v dočasné práci. Například absolvent školy, který pracuje na částečný úvazek ve stravovacím zařízení a navštěvuje několik přípravných kurzů na různých univerzitách, je ve stavu nejistoty. Pokud si však člověk nezvolí povolání, vydělávat si na živobytí, tak musí, ale zároveň ani jednou nezažije vnitřní krizi a nemá žádnou specializaci, se kterou by se ztotožnil, pak to je také stavnejistota. To znamená, že věk, čas nebo jiný rámec pro tento stav není charakteristický.
Jaké jsou vlastnosti raného stavu identity?
Název tohoto statusu mluví sám za sebe – časná identita, to znamená, že přichází dříve, než by mělo. Tento status zpravidla vzniká, když dochází k formování profesní identity v procesu nuceného zrání.
Jeho charakteristické rysy jsou:
- včasné zařazení do systému vztahů mezi komoditou a penězi;
- ochota a schopnost se rozhodovat a nést odpovědnost;
- jasná představa o vlastní sociální roli;
- přítomnost neotřesitelných autorit a přesvědčení;
- nedostatek zažité krize stávání se;
- identita v náhodně určené specialitě.
S tímto statusem také neexistuje krize sebeurčení, stejně jako vědomá volba povolání nebo profesního rozvoje podle vnitřních potřeb, zájmů, talentů.
Příkladem může být každý případ, kdy je pod tlakem okolností mladý člověk nebo teenager nucen začít vydělávat peníze. Práce se v takové situaci nevybírá, většinou mladí lidé nastupují tam, kde je vzali. K dalšímu profesnímu růstu a rozvoji však dochází pouze v této náhodné oblasti činnosti.
Tento stav se často mísí s ostatními. Například profesní identita studentů nucena opustit vzdělávacízaložení a začněte pracovat.
Jaké jsou charakteristiky stavu zralosti?
Status zralosti je stav, ve kterém člověk setrvá většinu svého života. Charakteristické rysy inherentní tomuto stavu jsou následující:
- prožití, překonání a ukončení krize sebeurčení;
- jasná a úplná identifikace vlastní osobnosti s konkrétním povoláním;
- proces seberealizace a růstu ve zvolené profesi.
Jinými slovy, tento status je zavedenou profesní identitou. Metodika A. Azbela, stejně jako D. Marcia, tento stav nepovažuje za neměnný či „zamrzlý“stav. To znamená, že pro udržení se ve stavu profesní zralosti není typické sebeobjevování, ale osobní a kariérní růst, rozvoj a zlepšování stávajících dovedností a získávání nových znalostí v rámci zvolené specializace jsou charakteristické.
Stav profesní zralosti by neměl být zaměňován se stagnací, která předchází vzniku a rozvoji krize identity. Hlavním rysem stavu zralosti je potěšení z vlastní profesní činnosti, chuť pracovat v oboru a rozvíjet se v něm, pocit prospěchu a samozřejmě úplná seberealizace.
Jaké jsou hlavní rysy statutu moratoria?
Krizový stav není omezen na období života, ve kterém se vyskytuje profesní identita studentů. Většina lidí si tímto stavem samozřejmě prochází v mladém věku, ještě před startempracovní činnost a dokončení dospívání. Moratorium však může být pro osobu, která je uprostřed života, nebo pro někoho, kdo odchází do důchodu. Jinými slovy, pro tento status identity neexistují žádná přísná věková omezení.
Charakteristické rysy tohoto stavu jsou:
- hledání sebe sama, tedy proces sebeurčení;
- volba činnosti;
- procházení různými oblastmi rozvoje, osobního i profesního;
- absence jakékoli identifikace s některou ze specializací nebo oblastí činnosti.
Často se věří, že setrvání v tomto stavu je charakteristické pro kreativní lidi. To je však mylný názor. Krize profesní identity mají jasný znak – naprostou absenci identifikace jedince s některým z povolání. Když tedy člověk o sobě prohlásí: „Jsem umělec“, pak i když nebere do ruky štětce a nepřibližuje se desítky let ke stojanu, jeho duševní stav není krizí identity. Jinými slovy, není ve stavu moratoria.
Profesionální identita je technika, která uvažuje o formování osoby v rámci specializace, identifikaci osoby s určitým povoláním. Tento koncept přímo nesouvisí s dostupností výsledků práce nebo s praktickou realizací činností.
Co je struktura identity? Komponenty
Podle teorie psychologa L. Schneidera má profesní identita jasnou strukturu,zvláštní fáze vývoje a formování, kterými člověk prochází.
Sémantická nebo strukturální konstrukce vypadá takto:
- sebeurčení a určení okruhu zájmů, oblastí činnosti;
- vyberte si konkrétní povolání;
- dosáhnout připravenosti, to znamená získat správné vzdělání, získat zkušenosti a znalosti;
- vhodnost pro samostatnou výdělečnou činnost;
- uvědomění si sebe sama ve třídě, identifikace „já“s ním.
Struktura identity člověka v profesionální činnosti tedy zahrnuje fáze od uvědomění si toho, co by člověk chtěl dělat, až po seberealizaci v této specializaci.
Co je to profesionální skupina?
Profesionální identita nezávisí na zvolené specializaci. Například psycholog bude vyškolen stejným způsobem jako chirurg, s výjimkou speciálních tříd, a stejné strukturální fáze budou předcházet vzdělání.
Složky struktury identity zahrnují něco jako profesní skupinu. To je okruh lidí, se kterými člověk spolupracuje nebo studuje, získá povolání. Profesní skupina zahrnuje také jednotlivce, kteří nemají přímý kontakt s osobou, ale vykonávají podobnou činnost. Například profesní identita psychologa se vyskytuje ve skupině, která zahrnuje spolužáky, kolegy a influencery, kteří žili v minulosti a jejichž výzkum je výukové materiály, které vám pomohou stát se.
Určitě profesionálnískupina je také jednotkou sociální struktury společnosti. Při pohledu z hlediska sociologie je tato skupina týmem lidí, které spojuje následující:
- provádění homogenních činností;
- sdílení profesních zájmů;
- získání podobného vzdělání;
- podobné kulturní a etické přesvědčení.
Zároveň se osobní zájmy členů takové skupiny mohou výrazně lišit. Věkové hranice, pohlaví nebo rasa, etnická příslušnost, náboženství nejsou charakteristické rysy takového týmu.
Skupiny mohou mít tak sjednocující funkci, jako je hledání lidí, kteří je tvoří, na jednom místě. V tomto případě mluvíme o malé specifické skupině. Příkladem může být personální obsazení konkrétního oddělení v nemocnici. Do profesní skupiny však nelze zařadit všechny pracovníky nemocnice. To znamená, že chirurgové jsou jedna skupina a uklízečky druhá. Hlavním charakteristickým rysem takového týmu je tedy to, že lidé mají jednu profesi.
Nejkurióznějším bodem při studiu role takové skupiny v profesním rozvoji člověka je, že lidská mysl je schopna identifikovat své vlastní „já“nejen se specializací, ale také s konkrétní nebo abstraktní tým. Příkladem je věta: "Jsem lékař v městské úrazové nemocnici." To znamená, že se doplňuje identifikace jednotlivce s povoláním. Člověk klade důraz na svou profesní příslušnost k týmu konkrétní nemocnice. To znamenáprofesionální skupina.
Pojem profesní skupiny poprvé podal L. Schneider v rámci teorie struktury identity. Stejně jako hlavní teorie profesionálního sebeurčení, formování osobnosti, je i metoda formování skupin na průsečíku psychiky a sociality.
