Daniil Borisovič Elkonin patří do té pozoruhodné galaxie sovětských specialistů na psychologii, která tvoří základ všeobecné populární akademické školy neméně slavného vědce Vygotského.
Daniil Borisovich spojil dar vědce, schopného do hloubky studovat základní akademické problémy, a talent badatele, efektivně řešit praktické psychologické problémy významné pro pedagogickou práci. Psycholog je zakladatelem pozoruhodných teorií periodizace předškolního zrání a dětské hry a také technologie výuky dítěte číst. A ještě jednu věc je třeba poznamenat o Daniilu Borisovičovi - vlastnil výjimečnou duši odolného a veselého člověka, který dokázal zachránit svou skvělou mysl a laskavost až do svých posledních dnů. V moderní pedagogice mají jeho díla značný význam. Stručný životopis D. B. Elkonina a popis dvou hlavních děl naleznete níže.
Porod a výcvik
Vědec se narodil v únoru (16číslo) 1904 v provincii Poltava. V roce 1914 nastoupil na poltavské gymnázium, které byl nucen o několik let později opustit kvůli nedostatku financí v rodině. Dalších pár let pracoval jako referent vojensko-politických kurzů, učitel v dětské kolonii, kde byli mladiství delikventi. V roce 1924 byl poslán studovat na Vysokou školu sociální pedagogiky, která se nacházela v Leningradu. Brzy byla instituce připojena k Leningradskému státnímu pedagogickému institutu. Herzen.
Mladá léta
V roce 1927 absolvoval pedagogickou fakultu tohoto ústavu a poté 2 roky pracoval jako učitel-pedolog dětského odborného učiliště. V roce 1929 začal vyučovat na univerzitě ve své specializaci. Od roku 1931 spolupracoval s dalšími badateli a rozvíjel problémy dětské hry. Jak uvedl, zejména v klasických společnostech je hra považována za významnou složku existence dětí. Pomocí hraček, které fungují jako zmenšené nástroje, získávají různé dovednosti. Hračky také poskytují vizuální informace o společnosti kolem (modely skutečně existujících předmětů a panenky v oblečení), přispívají k fyziologické formaci dětí.
Vzestup a pád
V roce 1932 se Elkonin stal zástupcem ředitele vzdělávací instituce, kde ve skutečnosti působil. V následujících několika letech vyšlo velké množství jeho článků, věnovaných studiu různých typů dětských aktivit: hry, studium, komunikace atd. Věřil, že prostřednictvím aktivit ve světě předškolák pochopízákladní principy lidské kultury, tímto způsobem se postupně formuje jeho nervový systém. Po zveřejnění v roce 1936 slavného rozkazu „O pedologických zvrácenostech v pojetí Narkompros“byl bez výjimky odstraněn ze všech postů.
Výukové aktivity
S velkými obtížemi se mu poštěstilo získat práci jako učitel na prvním stupni ve škole, kde studovaly jeho děti. Práce se studenty byla pro psychologa D. B. Elkonina velmi významná. Protože neměl šanci pracovat jinde, věnoval veškerou vlastní energii škole a v letech 1938-1940. složil základ a příručku o ruském jazyce, určenou pro školy v odlehlých městech. Zároveň se podruhé stal PhD.
Válka
V roce 1941 vstoupil do národní milice. Podílel se na obraně a osvobození Leningradu, válku ukončil jako major. Náhodou utrpěl těžkou ránu: jeho žena a dcera zemřely na Kavkaze, byly tam evakuovány ze svého rodného města. Psycholog nebyl demobilizován, místo toho byl zařazen do učitelského zaměstnání na univerzitě sovětské armády. Elkonin dále vyučoval psychologii, měl rád akademické aktivity: vytvořil základy kurzu psychologie vojáků. Aktivity vědce nevyhovovaly jeho nadřízeným.
Životopis D. B. Elkonina by měl být doplněn datem jeho smrti. Vědec zemřel 4. října 1984. Poté, co v životě zažil docela vážné rány, neustále v sobě nabíral sílu pro akademické aktivity, pro komunikaci se studenty a dětmi. Vsvé vlastní teorie periodizace psychického vývoje zobecňuje závěry mnoha populárních dětských psychologů a na jejich základě buduje vlastní teorii. D. B. Elkonin vynaložil dostatek úsilí na zlepšení vzdělávacího systému v našem státě. Je známý po celém světě jako nadaný psycholog a pedagog.
Životopis D. B. Elkonina je docela zajímavý, stejně jako jeho hlavní díla. Je jich více než jeden a půl stovky. Níže jsou uvedeny dva, které zná velká část populace.
Věk a individuální charakteristiky mladších adolescentů
Elkonin vyvinul koncept periodizace psychického vývoje dítěte. Vycházel z toho, že věk a věkově specifické rysy jsou podmíněné definice a je dovoleno oddělovat pouze obecnější věkové rysy. Vědec analyzoval věkový vývoj dětí jako obecnou transformaci osobnosti, doprovázenou změnou životní pozice a principu vztahů s okolím, vývojem nových hodnot a motivů chování v každé fázi. Psychologická formace dětí probíhá skokově: existují evoluční období, nebezpečná stádia. Během evoluční fáze se změny v psychice v průběhu času kumulují, poté dojde ke skoku, během kterého se předškolák přesune do nové fáze formování věku.
Psychologie hry
Monografie shrnuje klíčmateriály o psychologii hry. Vědec poskytuje kompletní kritickou analýzu cizích teorií hry na teoretické úrovni a experimentálně argumentuje pro novou (vytvořenou s jeho přímou účastí) reprezentaci hry, která se zformovala v sovětské psychologii, dokazuje důležitost hry pro psychický vývoj. dětí. Kniha je určena odborníkům - badatelům v oblasti pedagogiky a psychologie.
Hlavní díla a biografie D. B. Elkonina, psychologa a jednoduše významné osobnosti pro vědu, jej ukazují jako skutečně skvělého vědce, který je populární po celém světě.
