Technika propletených linií byla vyvinuta za účelem co nejpřesnějšího posouzení stupně stability pozornosti a koncentrace. K tomu se používají speciální formy s dvaceti pěti propletenými vinutými šňůrami, které jsou na obou stranách očíslovány. Číslování jde shora dolů. Je nutné, aniž byste se dotkli cizího předmětu nebo prstu, obkreslit cestu čar a pojmenovat odpovídající čísla jejich konců.
Podstata techniky
Co je rozsah pozornosti? Jde o schopnost soustředit se na jeden předmět, aniž by se nechal rozptylovat ostatními. A stabilita je dočasný ukazatel, určuje, jak dlouho může člověk zůstat soustředěný. Kontrolu koncentrace a stability pozornosti pomocí propletených čar uhodl v roce 1958 Andre Rey. V jeho testu bylo šestnáct přerušovaných čar s poměrně složitou vazbou.
Pan Ray naměřil čas, který testovanému trvalo, než obkreslil čáry od začátku do konce. Počítal počet chyb, které udělal, a na základě toho vyvodil závěry.
Metodazamotané šňůry existují již více než padesát let a za tuto dobu se dokonale osvědčily. Byl mnohokrát upravován a nyní se používá v mnoha zemích po celém světě. Používá se i u nás. Techniku zmatených čar pro předškoláky lze obecně nazvat darem z nebes. Děti to přeci vnímají jako hru.
Domácí profesionální psychologové nejčastěji preferují upravenou metodu „Confused Lines“, kterou navrhl doktor psychologických věd K. K. Platonov. V jeho verzi se počet čar zvyšuje na dvacet pět a přerušované čáry se mění v křivky. Platonov také našel příležitost určit vliv únavy na absolvování testu. Ale tato metoda "Confused Lines" je pro mladší a starší ročníky. Pro děti je to těžké. Možnost navržená M. N. Ilyinou je pro ně vhodnější. Zde je vše mnohem jednodušší. Například, existuje pouze deset řádků a doba studia je pět minut.
Test pro střední a vysoké školy
Především musíte vytvořit správné podmínky. To znamená vysoce kvalitní osvětlení a naprosté ticho. Až do konce testu by neměly být v prostředí dítěte žádné dráždivé faktory.
K testu musíte mít formulář s čarami, stopky, tužku, list papíru. Technika smíšených linií pro teenagery má dvě možnosti forem.
V první variantě jsou na listu znázorněny smíšené čáry. Oni všichnizačít vlevo a končit vpravo. Je nutné vysledovat všechny řádky, počínaje prvním v pořadí. Do buňky, kde řádek končí, musíte zadat jeho sériové číslo, které je uvedeno na jeho začátku. V žádném případě si nepomáhejte prsty nebo jinými předměty třetích stran. Musíte projít testem co nejrychleji as minimálním počtem chyb.
Druhá verze principu je stejná, ale přesto se mírně liší. Všech stejných dvacet pět řádků, jen teď je na pravé straně číslování. Je také nutné sledovat průběh každého řádku očima, ale nyní je výsledek zapsán na samostatný list se dvěma čísly, první je číslo buňky, kde řádek začínal, druhé je číslo buňky se svým „ocasem“.
Jak se zachází s výsledky
Pokud nebyl nastaven žádný časový limit, ukazatel se vypočítá pomocí následujícího vzorce:
P=t25 / n,
- kde P je ukazatel výkonu;
- t – počet sekund strávených testem;
- n jsou správné odpovědi.
Výsledné koeficienty musí být porovnány s následujícími hodnotami:
- 861 a více – velmi nízká úroveň koncentrace;
- 455-860 – tento ukazatel se vztahuje k průměru;
- 454 nebo méně – vysoká pozornost.
Pokud byl čas omezený, stačí převést správné odpovědi na body. Níže je tabulka.
| Počet správných odpovědí | Body |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 nebo méně |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Tady se závěry je vše jasné, čím nižší skóre, tím horší koncentrace.
Testování malých dětí
Abyste mohli používat techniku „Zpackané čáry“u předškoláků a prvňáčků, musíte vytvořit stejné podmínky. Pouze samotné testy mají zjednodušenou formu. Úkol před dítětem bude stejný. Potřebuje obkreslit čáry očima od začátku do konce. Stejně tak si nepomůžete prstem ani tužkou.
Samozřejmě musíte dítě pozorněji sledovat, sledovat rychlost, správnost akcí, pozorně naslouchat komentářům, které dělá. Málokteré z dětí ve věku pěti nebo šesti let splní úkol s velkým nadšením. Je nepravděpodobné, že by dítě měly zájem o černé čáry.
V takové situaci můžete vše zařídit formou hry. Můžete například říci, že hrdina vašeho oblíbeného filmu nutně potřebuje čísla z konců kolejí, aby porazil padoucha.
Vyhodnocení výsledků
Pokud se dítě snadno a správně vyrovná s úkolem za jednu nebo dvě minuty - je to v pořádku, pak je stabilita jeho pozornosti na nejvyšší úrovni. Kdyby bylo vynaloženo a povoleno trochu více časuněkteré nepřesnosti, které si dítě samo opravilo, pak je jeho míra koncentrace nadprůměrná. Průměrný výsledek je, když dítě začalo dělat chyby ke konci práce, snažilo se pomoci si prstem. Pokud bylo uděláno příliš mnoho chyb, pak je výsledek podprůměrný.
Za zmínku také stojí, že technika „Tangled Lines“byla vytvořena nejen k testování úrovně koncentrace, ale také k její stimulaci.
