V polovině 19. století začali vědci provádět různé psychologické experimenty. Ti, kteří jsou přesvědčeni, že role morčat v takových studiích je přisuzována výhradně zvířatům, se mýlí. Lidé se často stávají účastníky a někdy i oběťmi experimentů. Který z experimentů se stal známým milionům lidí, navždy vstoupil do historie? Zvažte seznam těch nejznámějších.
Psychologické experimenty: Albert a krysa
Jeden z nejvíce skandálních experimentů minulého století provedl John Watson v roce 1920. Tento profesor se zasloužil o založení behaviorálního směru v psychologii, věnoval hodně času studiu podstaty fobií. Psychologické experimenty, které Watson prováděl, z větší části zahrnovaly pozorování emocí miminek.
Jednou se jeho studie stal sirotek Albert, který v době experimentu začal.pouhých 9 měsíců. Na svém příkladu se profesor snažil dokázat, že mnoho fobií se u lidí objevuje již v raném věku. Jeho cílem bylo přimět Alberta, aby pocítil strach při pohledu na bílou krysu, se kterou si dítě rádo hrálo.
Jako mnoho psychologických experimentů trvala spolupráce s Albertem dlouho. Po dobu dvou měsíců byla dítěti ukazována bílá krysa a poté jim byly ukazovány předměty, které se jí vizuálně podobaly (vata, bílý králík, umělý vous). Dítě se pak mohlo vrátit ke svým hrám s krysou. Zpočátku Albert necítil strach, klidně s ní jednal. Situace se změnila, když Watson během svých her se zvířetem začal mlátit kladivem do kovového výrobku, což způsobilo hlasité klepání za zády sirotka.
V důsledku toho se Albert začal bát krysy dotknout, strach nezmizel ani poté, co byl od zvířete na týden oddělen. Když mu starého přítele znovu ukázali, propukl v pláč. Dítě projevilo podobnou reakci, když vidělo předměty, které vypadaly jako zvířata. Watsonovi se podařilo dokázat svou teorii, ale fobie zůstala Albertovi po celý život.
Boj proti rasismu
Samozřejmě Albert není jediné dítě, které je vystaveno krutým psychologickým experimentům. Příklady (s dětmi) lze snadno citovat, řekněme, experiment, který provedla v roce 1970 Jane Elliottová, nazvaný „Modré a hnědé oči“. Učitelka se pod vlivem atentátu na Martina Luthera Kinga Jr. rozhodla předvést svým svěřencům hrůzy rasové diskriminace napraxe. Jejími testovacími subjekty byli studenti třetí třídy.
Rozdělila třídu do skupin podle barvy jejich očí (hnědé, modré, zelené), načež navrhla, aby se s hnědookými dětmi jednalo jako s příslušníky méněcenné rasy, kteří si nezaslouží respekt. Samozřejmě, že experiment stál učitelku práci, veřejnost byla pobouřena. V rozhněvaných dopisech adresovaných bývalé učitelce se lidé ptali, jak se mohla chovat tak bezohledně k bílým dětem.
Umělé vězení
Je zvláštní, že ne všechny známé kruté psychologické experimenty na lidech byly původně koncipovány jako takové. Zvláštní místo mezi nimi zaujímá studie zaměstnanců Stanfordské univerzity, která dostala název „umělá věznice“. Vědci si ani nepředstavovali, jak destruktivní pro psychiku subjektů by byl „nevinný“experiment zinscenovaný v roce 1971, jehož autorem je Philip Zimbardo.
Psycholog chtěl prostřednictvím svého výzkumu porozumět společenským normám lidí, kteří ztratili svobodu. K tomu vybral skupinu studentských dobrovolníků, skládající se z 24 účastníků, a poté je zamkl v suterénu psychologické fakulty, která měla sloužit jako jakési vězení. Polovina dobrovolníků převzala roli vězňů, zbytek působil jako dozorce.
Překvapivě to „vězňům“netrvalo dlouhocítit se jako skuteční vězni. Stejní účastníci experimentu, kteří dostali roli hlídačů, začali projevovat skutečné sadistické sklony a vymýšleli si nad svými svěřenci další a další šikanu. Experiment musel být přerušen v předstihu, aby se předešlo psychickému traumatu. Celkem lidé zůstali ve „vězení“něco málo přes týden.
Chlapec nebo dívka
Psychologické experimenty na lidech často končí tragicky. Důkazem toho je smutný příběh chlapce Davida Reimera. Ještě v kojeneckém věku podstoupil neúspěšnou operaci obřízky, v jejímž důsledku dítě málem přišlo o penis. Toho využil psycholog John Money, který snil o tom, že dokáže, že děti se nerodí jako chlapci a dívky, ale stávají se jimi v důsledku výchovy. Přesvědčil rodiče, aby souhlasili s operací změny pohlaví dítěte a pak s ním zacházeli jako s dcerou.
Malý David dostal jméno Brenda, do 14 let nebyl informován, že je muž. V pubertě dostal chlapec do pití estrogen, hormon měl aktivovat růst prsou. Poté, co se dozvěděl pravdu, přijal jméno Bruce, odmítl se chovat jako dívka. Již v dospělosti podstoupil Bruce několik operací, jejichž účelem bylo obnovit fyzické známky sexu.
Stejně jako mnoho jiných slavných psychologických experimentů měl i tento hrozné následky. Bruce se nějakou dobu snažil zlepšit svůj život, dokonce se oženil a adoptoval děti své ženy. Psychické trauma však pochází zdětství nezůstalo bez povšimnutí. Po několika neúspěšných pokusech o sebevraždu se muži ještě podařilo vztáhnout ruce na sebe, zemřel ve věku 38 let. Život jeho rodičů, kteří trpěli tím, co se v rodině děje, se ukázal jako zničený. Otec se stal alkoholikem, matka také spáchala sebevraždu.
Povaha koktání
Ve výčtu psychologických experimentů, kterých se děti staly, stojí za to pokračovat. V roce 1939 se profesor Johnson s podporou postgraduální studentky Marie rozhodl provést zajímavou studii. Vědec si dal za cíl dokázat, že za koktání dětí mohou především rodiče, kteří „přesvědčí“své děti, že jsou koktavé.
K provedení studie Johnson sestavil skupinu více než dvaceti dětí z dětských domovů. Účastníkům experimentu bylo řečeno, že mají problémy s řečí, které ve skutečnosti chyběly. Výsledkem bylo, že se téměř všichni kluci stáhli do sebe, začali se vyhýbat komunikaci s ostatními, skutečně se u nich vyvinulo koktání. Samozřejmě, že po skončení studie se dětem pomohlo zbavit se problémů s řečí.
O mnoho let později někteří členové skupiny nejvíce postižení činy profesora Johnsona obdrželi velké peněžní vyrovnání od státu Iowa. Ukázalo se, že brutální experiment pro ně byl zdrojem vážného psychického traumatu.
Milgram Experience
Byly provedeny další zajímavé psychologické experimentylidé. Výčet nelze obohatit o slavnou studii, kterou v minulém století provedl Stanley Milgram. Psycholog z Yaleovy univerzity se pokusil studovat fungování mechanismu podřízení se autoritě. Vědec se snažil pochopit, zda je člověk skutečně schopen dělat věci, které jsou pro něj neobvyklé, pokud na tom osoba, která je jeho šéfem, trvá.
Účastníci experimentu Milgram vytvořili své vlastní studenty, kteří se k němu chovali s respektem. Jeden z členů skupiny (žák) musí odpovídat na otázky ostatních, kteří střídavě působí jako učitelé. Pokud se žák mýlil, učitel mu musel dát elektrický šok, takto se pokračovalo, dokud otázky neskončily. Ve stejné době se herec choval jako student, pouze hrál utrpení z příjmu proudových výbojů, což nebylo řečeno ostatním účastníkům experimentu.
Stejně jako ostatní lidské psychologické experimenty uvedené v tomto článku tato zkušenost přinesla úžasné výsledky. Studie se zúčastnilo 40 studentů. Pouze 16 z nich podlehlo prosbám herce, který žádal, aby ho přestal šokovat za chyby, zbytek úspěšně pokračoval ve vypouštění výbojů, uposlechl Milgramův příkaz. Když se jich zeptali, co způsobilo, že způsobili bolest cizímu člověku, aniž by tušili, že ho to ve skutečnosti nebolí, studenti nenašli, co odpovědět. Ve skutečnosti experiment ukázal temnou stránku lidské povahy.
Výzkum Landis
Konat a podobněna Milgramových zkušenostech s psychologickými experimenty na lidech. Příklady takových studií jsou poměrně četné, ale nejznámější byla práce Carneyho Landise z roku 1924. Psycholog se zajímal o lidské emoce, připravil řadu experimentů, ve kterých se snažil identifikovat společné rysy projevu určitých emocí u různých lidí.
Dobrovolnými účastníky experimentu byli většinou studenti, jejichž obličeje byly namalovány černými linkami, což vám umožnilo lépe vidět pohyb obličejových svalů. Studentům byly ukázány pornografické materiály, byli nuceni čichat látky obdařené odpudivým zápachem a vložili ruce do nádoby naplněné žábami.
Nejobtížnější částí experimentu bylo zabíjení krys, kterým bylo účastníkům nařízeno useknout hlavu vlastníma rukama. Tato zkušenost přinesla úžasné výsledky, jako mnoho jiných psychologických experimentů na lidech, jejichž příklady nyní čtete. Přibližně polovina dobrovolníků rozhodně odmítla splnit profesorův příkaz, zatímco zbytek se s úkolem vypořádal. Obyčejní lidé, kteří nikdy předtím neprojevili touhu po týrání zvířat, uposlechli příkazu učitele, usekali hlavy žijícím krysám. Studie nám neumožnila určit univerzální pohyby obličeje vlastní všem lidem, ale ukázala temnou stránku lidské povahy.
Boj proti homosexualitě
Výčet nejslavnějších psychologických experimentů by nebyl úplný bez krutého experimentu zinscenovaného v roce 1966. Populární v 60. letechzískal boj proti homosexualitě, není žádným tajemstvím, že s lidmi v té době bylo zacházeno násilně kvůli zájmu o příslušníky stejného pohlaví.
Experiment z roku 1966 byl proveden na skupině lidí, kteří byli podezřelí z homosexuálních sklonů. Účastníci experimentu byli nuceni sledovat homosexuální pornografii a byli za to potrestáni elektrickými šoky. Předpokládalo se, že takové jednání by mělo u lidí vyvinout averzi k intimnímu kontaktu s osobami stejného pohlaví. Všichni členové skupiny samozřejmě utrpěli psychické trauma, jeden z nich dokonce zemřel, nevydržel četné elektrické šoky. Nepodařilo se zjistit, zda se tato zkušenost odrazila v orientaci homosexuálů.
Teenageři a gadgety
Psychologické experimenty na lidech doma se často provádějí, ale jen několik z těchto experimentů vešlo ve známost. Před několika lety byla zveřejněna studie, ve které se běžní teenageři stali dobrovolnými účastníky. Školáci byli požádáni, aby se na 8 hodin vzdali všech moderních vychytávek, včetně mobilního telefonu, notebooku, televize. Zároveň jim nebylo zakázáno chodit na procházky, číst si, kreslit.
Další psychologické experimenty (doma) nezapůsobily na veřejnost tolik jako tato studie. Výsledky experimentu ukázaly, že pouze tři jeho účastníci dokázali vydržet 8hodinové „mučení“. Zbylých 65 se „rozbilo“, měli myšlenky na odchod ze života, onizažil záchvaty paniky. Děti si také stěžovaly na příznaky, jako jsou závratě, nevolnost.
Efekt přihlížejícího
Zajímavé je, že vysoce sledované zločiny se také mohou stát pobídkou pro vědce, kteří provádějí psychologické experimenty. Je snadné si vzpomenout na skutečné příklady, například na experiment „Efekt svědka“, který v roce 1968 zinscenovali dva profesoři. John a Bibb byli ohromeni chováním mnoha svědků, kteří sledovali vraždu dívky Kitty Genovese. Zločin byl spáchán před zraky desítek lidí, ale nikdo se nepokusil vraha zastavit.
John a Bibb pozvali dobrovolníky, aby strávili nějaký čas v posluchárně Kolumbijské univerzity, a tvrdili, že jejich úkolem je vyplňovat papíry. O několik minut později se místnost naplnila neškodným kouřem. Poté byl stejný experiment proveden se skupinou lidí shromážděných ve stejné místnosti. Dále byly místo kouře použity záznamy s voláním o pomoc.
Jiné psychologické experimenty, jejichž příklady jsou uvedeny v článku, byly mnohem krutější, ale zkušenost „Efektu svědka“spolu s nimi vešla do dějin. Vědci zjistili, že člověk, který je sám, vyhledá pomoc nebo ji poskytne mnohem rychleji než skupina lidí, i když jsou v ní jen dva nebo tři lidé.
Buďte jako všichni ostatní
U nás se ještě za existence Sovětského svazu prováděly na lidech kuriózní psychologické experimenty. SSSR je stát, ve kterém bylo po mnoho let zvykem nevyčnívatdavy. Není divu, že mnoho experimentů té doby bylo věnováno studiu touhy průměrného člověka být jako všichni ostatní.
Účastníky fascinujícího psychologického výzkumu se staly také děti různého věku. Například skupina 5 dětí byla požádána, aby vyzkoušela rýžovou kaši, která byla pozitivně hodnocena všemi členy týmu. Čtyři děti byly krmeny sladkou kaší, pak přišel na řadu pátý účastník, který dostal porci slané kaše bez chuti. Když byli tito lidé dotázáni, zda se jim jídlo líbilo, většina z nich odpověděla kladně. Stalo se to proto, že předtím všichni jejich soudruzi chválili kaši a děti chtěly být jako ostatní.
Prováděno na dětech a další klasické psychologické experimenty. Například skupina několika účastníků byla požádána, aby pojmenovali černou pyramidu bílou. Pouze jedno dítě nebylo předem upozorněno, na barvu hračky se ho zeptali jako poslední. Poté, co si vyslechli odpovědi svých kamarádů, většina nevarovaných dětí ujistila, že černá pyramida je bílá, a tak následovali dav.
Experimenty se zvířaty
Klasické psychologické experimenty se samozřejmě neprovádějí pouze na lidech. Výčet významných studií, které se zapsaly do historie, nebude úplný bez zmínky o experimentu na opicích provedeném v roce 1960. Experiment nazval Harry Harlow „The Fountain of Despair“.
Vědec se zajímal o problém sociální izolace lidí, hledal způsoby, jak se před ní chránit. Harlow ve svém výzkumu nepoužíval lidi, aleopice, nebo spíše mláďata těchto zvířat. Miminka byla odebírána matkám, zavřená sama v klecích. Účastníky experimentu byla pouze zvířata, jejichž emocionální spojení s rodiči bylo nade vší pochybnost.
Mláďata opic strávila na příkaz krutého profesora celý rok v kleci, aniž by obdržela sebemenší „část“komunikace. V důsledku toho se u většiny těchto vězňů rozvinuly zjevné duševní poruchy. Vědec dokázal potvrdit svou teorii, že ani šťastné dětství nezachrání před depresemi. V tuto chvíli jsou výsledky experimentu považovány za nevýznamné. V 60. letech dostával profesor mnoho dopisů od ochránců zvířat, čímž se hnutí bojovníků za práva našich menších bratrů nevědomky stalo populárnějším.
Naučená bezmoc
Samozřejmě se na zvířatech prováděly i další významné psychologické experimenty. Například v roce 1966 byla zinscenována skandální zkušenost, nazvaná „Získaná bezmoc“. Psychologové Mark a Steve ve svém výzkumu použili psy. Zvířata byla zavřená v klecích, pak byla zraněna elektrickými šoky, které dostala náhle. Postupně se u psů objevily příznaky „získané bezmoci“, které vyústily v klinickou depresi. Ani poté, co byli přemístěni do otevřených klecí, neutekli před pokračujícími otřesy. Zvířata raději snášela bolest, přesvědčena o její nevyhnutelnosti.
Vědci zjistili, že chování psů je v mnoha ohledech podobné chování lidí, kteří v tom či onom několikrát selhalilistina. Jsou také bezmocní, připraveni přijmout svou smůlu.
