Na střední a vysoké škole je pro teenagery vyžadován test kariérového poradenství. Koneckonců je důležité, aby se předem rozhodli pro svou specializaci. A je potřeba si ji vybírat nejen na základě toho, zda je tato profese prestižní či nikoli, ale také zohlednit inklinaci člověka k této specializaci, zda v ní bude schopen realizovat svůj potenciál. Jednou z oblíbených možností je Holland test: technika pro profesionální sebeurčení.
Podstata techniky
Podstatou tohoto dotazníku je, že člověk může dosáhnout úspěchu pouze v oblasti, která vyhovuje jeho typu osobnosti. Chování jedince je dáno nejen vlastnostmi jeho charakteru, ale také jeho prostředím. Správně zvolená profese (v souladu s osobními kvalitami) vám umožňuje realizovat své schopnosti a vyjadřovat vnitřní hodnotové orientace. Hollandova technika pomáhá určit schopnosti studenta a dát je do souvislosti s konkrétní specializací.
Co potřebujete
Chcete-li provést tento test, vybude potřebovat:
- karty s dvojicemi povolání;
- kus papíru;
- pero.
Pokud se chystáte provést průzkum s velkým počtem studentů najednou, pak nemůžete rozdávat karty každému, ale jednoduše je přečíst a teenageři již vyberou vhodné odpovědi. Před testováním musíte dětem vysvětlit, jak jsou pro ně výsledky důležité. Tato technika vám koneckonců umožňuje určit, jaké má člověk sklony a v jaké oblasti může své schopnosti rozvíjet.
Pokyny
Člověk má na výběr ze 43 párů povolání (zjednodušená verze dotazníku je zobrazena na fotografii níže). Každý z nich má svůj vlastní kód označený písmenem. Ve speciálním formuláři jsou řádky se stejnými hodnotami. Profese jsou umístěny ve dvojicích – naproti sobě. Ze dvou specialit byste si měli označit pouze jednu, která je pro vás nejvhodnější. Pokud účastník neví, o jakou profesi se jedná, pak může požádat testera o vysvětlení. Ve formuláři musíte najít odpovídající písmeno speciality, která se vám líbí, a do tohoto řádku vložit znaménko „+“.
Dále musíte spočítat počet stejných písmen, tedy počet plusů. Poté se vybere nejvyšší hodnota, která bude sloužit jako vodítko pro příslušnost studenta k libovolnému profesnímu typu (celkem jich je šest).
Interpretace výsledků
Podle holandské metodologie jsou hlavním ukazatelem první dva nebo tři typy. A ostatní komponenty mají slabší charakteristiku kvůliže jsou poněkud protichůdné. Spokojenost člověka s jeho prací závisí na tom, jak odpovídá typu jeho osobnosti.
Každá činnost přitahuje lidi se společnými rysy, schopnostmi a schopnostmi. Také zástupci určitého profesního prostředí reagují na většinu situací stejným způsobem, čímž si vytvářejí vlastní pracovní atmosféru.
Hollandův dotazník popisuje osobnosti v určitém vzoru:
- goals;
- values;
- "I"-image;
- vzdělávací a profesní cíle;
- vhodné profesionální role;
- schopnost;
- talent;
- možné úspěchy;
- rozvoj osobnosti.
Každý typ osobnosti odpovídá určité specializaci. A tento test umožňuje teenagerovi určit, k čemu má sklony a v jaké profesi může své schopnosti realizovat.
Realistický typ
Podle Hollandovy metodologie si lidé tohoto smýšlení vybírají hodnoty, které jsou pro ně objektivní. Takové subjekty se rády věnují konkrétním činnostem a jejich využití (věci, nástroje atd.). Člověk realistického typu není rád dlouho ve společnosti, je klidný, zaměřený na přítomnost. Preferují být pouze členem nebo součástí týmu, ale ne zastávat vedoucí pozice.
Má rád úkoly spojené s motorickými dovednostmi, fyzickou aktivitou a všechny úkoly a činnosti by měly být specifické. Podle testu profesních preferencízástupci realistického typu se hodí pro takové speciality jako:
- mechanik;
- engineer;
- elektrikář;
- agronom;
- gardener;
- řidič a další
Takoví pracovníci mívají dobře vyvinuté matematické schopnosti a psychomotorické dovednosti. Dosahují velkých úspěchů v oblasti technologií a sportu.
Chytrý typ
V metodě profesních preferencí D. Hollanda řeší intelektuálové problémy životního prostředí více pomocí nápadů, slov, než pomocí sociálních a fyzických dovedností. Vyznačují se analytickým myšlením, racionálním přístupem a abstraktností. Takoví lidé neradi zůstávají ve společnosti příliš dlouho, jsou introverti.
Intelektuálové jsou kritičtí, zvídaví, rádi se učí nové věci, mají dobrou představivost. Intelektuálové budou moci realizovat svůj potenciál v profesích, jako jsou:
- nerd;
- astronomer;
- vědec atd.
Tedy profese spojené s vědou a výzkumem jsou vhodné pro takový typ osobnosti. Intelektuál se vyznačuje originalitou, často vyhrává ceny za vědecké úspěchy - jeho aktivita kompenzuje nedostatek sociálních a motorických dovedností. Zástupci této skupiny se dobře přizpůsobují a mají poměrně nezávislé rysy.
Typ sociální sítě
Pro takové lidi je hlavní navazovat kontakt s ostatními. Jeho znalosti pomáhajívzdělávat a školit ostatní. Takový člověk má vynikající sociální dovednosti.
Při popisu povahy sociálního typu osobnosti stojí za zmínku, že takoví lidé jsou velmi společenští, rádi ostatní vzdělávají, jsou lidští. Pro ně je důležité, aby všichni jejich blízcí byli v bezpečí. Při řešení problémů se člověk více spoléhá na emoce a pocity. Upozorňuje na sociální a etické aspekty. Podle výsledků testu profesních preferencí se takovým studentem může stát:
- doktor;
- teacher;
- psycholog;
- poradce atd.
Lidé s tímto smýšlením nejsou vhodní pro profese související s motorickými dovednostmi nebo prací s mechanismy. Zástupci sociálního typu mají vysokou úroveň verbálních sklonů, ale jejich matematické schopnosti nejsou tak rozvinuté. Pracovníci v této skupině jsou dobře přizpůsobeni. Mohou vynikat v komunikaci, managementu, umění a studiu.
Konvenční typ
Subjekty tohoto typu si vybírají úkoly stanovené tradicí a společností. Proto lze jejich přístup k práci charakterizovat jako konzervativní, praktický, korektní. Takoví lidé jsou obvykle neoblomní a pevně dodržují své zásady, nejsou flexibilní v jednání s ostatními.
Nemají rádi příliš aktivní činnosti, ale preferují profese, ve kterých jsou činnosti jasně organizované:
- accounting;
- economy;
- typescript.
Nejsou vhodné pro profese, ve kterých jde o to hlavníje to originalita při řešení problémů a improvizace. Mají mnohem lépe rozvinuté matematické schopnosti než komunikační dovednosti. Nemají rádi veřejné vystupování a mají potíže s přizpůsobením se novému prostředí.
Podnikavý typ
Pro takové jedince je nejdůležitější projevit nadšení, být nad věcí, uvědomit si svou impulzivitu, mají rádi improvizaci. Takový člověk ví, jak přesvědčit ostatní lidi, je hrdý, liší se sebevědomím, může být mírně agresivní. Pro tento typ osobnosti je velmi důležité, aby ostatní rozpoznali jeho talenty, jeho význam.
Podle holandské metodologie si podnikaví lidé často vybírají vedoucí pozice. Vhodné jsou pro ně také profese, ve kterých mohou naplnit svou potřebu uznání:
- director;
- televizní reportér;
- artist;
- novinář;
- diplomat a další
Těmto lidem je třeba poskytnout široké pole působnosti. Nehodí se pro ně monotónní práce, manuální práce a činnosti vyžadující vytrvalost a soustředění. Dosahují velkých úspěchů v manažerské činnosti a na poli sportu.
Umělec
Osobnosti tohoto typu interagují s vnějším světem prostřednictvím emocí a pocitů, aktivně využívají představivost. Při rozhodování se opírají o svůj subjektivní názor, vysoce oceňují estetické složky. Takoví lidé se vyznačují mnohostranným pohledem na svět kolem sebe, flexibilitou a nezávislými povahami.
Navzdory mémuemocionalita, neradi příliš komunikují s ostatními. To jim usnadňuje realizaci jejich tvůrčích schopností. Je pro ně důležité, aby zůstali samostatnou kreativní osobou. Dosahují proto velkých úspěchů v oblasti umění a dalších podobných profesí. Nejsou vhodné pro speciality spojené s technikou, monotónností a sportem.
Lidé uměleckého typu se vyznačují svou originalitou, která se projevuje ve všech sférách života. Mají lepší verbální dovednosti než aritmetické. Takoví jedinci mají také vysoké přesvědčení a pro ně je nejdůležitější realizovat svůj potenciál prostřednictvím kreativity.
Význam výsledků
Samozřejmě bychom se neměli snažit „přizpůsobit“osobu určitému popisu postavy. Určení typu osobnosti podle metody J. Hollanda pomáhá teenagerovi pochopit jeho silné stránky. Někteří lidé budou mít výraznější rysy jedné skupiny nebo několika současně. Kromě toho se člověk neustále zlepšuje, takže jeho názory a schopnosti se rozvíjejí stejným způsobem. A výsledky se mohou mírně lišit.
Výběr profese pro testování podle holandské metody umožňuje teenagerovi vidět přesnější pokyny ve svých profesionálních činnostech. Kluci mají také příležitost pochopit své silné stránky a pokusit se je co nejvíce rozvíjet.
Test kariérového poradenství pro dospívající rozhodně není určen k tomu, aby přesně určil, kým by se mohli stát. To vyžaduje individuální přístup a důkladnější analýzu. Ale tato metoda vám umožňuje zvýraznit silné stránky, které lze a měly by se rozvíjet.
Po průzkumu je důležité sdělit účastníkům profese, které jim vyhovují, a ukázat tak vyhlídky na rozvoj. Člověka je totiž potřeba motivovat, aby začal růst jako profesionál ve svém oboru. Neměli byste se zaměřovat na jeho slabé stránky, zejména při práci s teenagery. Je třeba zdůraznit, že každý má určité nadání, které mu pomůže uspět.
