Nedílnou součástí lidského života je myšlení. Definice tohoto pojmu byla dána již ve starověku. Vědci a myslitelé se o tuto problematiku vždy zajímali. A dnes tento fenomén nelze považovat za plně pochopený.
Historie studia myšlení
Vědci se vždy zajímali o takový fenomén, jako je myšlení. Definice tohoto pojmu byla dána ve starověku. Zvláštní pozornost byla přitom věnována poznávání podstaty neviditelných jevů. Touto otázkou se jako první zabýval filozof Parmenides. Jemu lidstvo vděčí za to, že se objevily takové pojmy, jako je pravda a názor.
Platón uvažoval o této otázce trochu jinak. Věřil, že myšlení je odrazem kosmické podstaty, kterou lidská duše vlastnila před vstupem do pozemského těla. Domníval se, že se nejedná o tvůrčí činnost, ale o reprodukční, zaměřenou na „zapamatování“znalostí, které byly „zapomenuty“. Navzdory poměrně fantastickému uvažování je to Platón, kdo si zaslouží zásluhy ve studiu takové věci, jako je intuice.
Aristoteles dal solidnívysvětlení toho, co je myšlení. Definice zahrnovala takové kategorie jako úsudek a závěr. Filosof vyvinul celou vědu - logiku. Následně na základě svých výzkumů vytvořil Raymond Lull tzv. „stroj na myšlení“. Descartes vnímal myšlení jako duchovní kategorii a za hlavní metodu poznání považoval systematické pochybování. Spinoza zase věřil, že jde o fyzický způsob působení. Hlavní Kantovou zásluhou bylo rozdělení myšlení na syntetické a analytické.
Myšlení: Definice
Procesy probíhající v lidském mozku byly vždy velmi zajímavé. Proto existuje mnoho teorií o tom, co je myšlení. Definice naznačuje následující: je to kognitivní činnost, kterou vykonává osoba. Jedná se o způsob vnímání a odrážení reality.
Hlavním výsledkem duševní činnosti je myšlenka (může se projevit ve formě uvědomění, konceptu, nápadu nebo v jiných formách). Zároveň by se tento proces neměl zaměňovat se senzací. Myšlení je podle vědců vlastní pouze lidem, ale zvířata a nižší formy organizace života mají také smyslové vjemy.
Za zmínku stojí řada charakteristických rysů, které myšlení charakterizují. Definice tohoto pojmu dává právo říci, že vám umožňuje přijímat informace o těch jevech, které nelze vnímat přímým kontaktem. Existuje tedy vztahmyšlení s analytickými schopnostmi. Stojí za zmínku, že schopnost člověka myslet se projevuje postupně, jak se jedinec vyvíjí. Takže, když člověk pozná normy jazyka, vlastnosti prostředí a jiné formy života, začne získávat nové formy a hluboké významy.
Znaky myšlení
Myšlení má řadu definujících charakteristik. Následující jsou považovány za základní:
- tento proces umožňuje subjektu orientovat se v mezioborových vztazích a také porozumět podstatě každého konkrétního jevu;
- vzniká na základě existujících teoretických znalostí, jakož i dříve provedených praktických akcí;
- proces myšlení je vždy založen na základních znalostech;
- Jak se vyvíjí, myšlení může jít daleko za praktické činnosti a existující představy o určitých jevech.
Základní mentální operace
Definice slova „myšlení“na první pohled neodhaluje celou podstatu tohoto procesu. Abyste lépe porozuměli jeho významu, měli byste se seznámit se základními operacemi, které odhalují podstatu pojmu:
- analýza - rozdělení studovaného předmětu do složek;
- syntéza – identifikace vztahů a kombinování odpojených částí;
- srovnání - identifikace podobných a různých kvalit objektů;
- klasifikace – identifikace hlavních rysů s následným seskupením podle nich;
- specifikace - výběr určité kategorie z celkové hmotnosti;
- generalizace – uniepředměty a jevy do skupin;
- abstrakce – studium určitého předmětu nezávisle na ostatních.
Aspekty myšlení
Myšlení a přístup k řešení problémů jsou ovlivněny významnými aspekty, které se formují v procesu lidského života. Stojí za zmínku následující důležité body:
- národním aspektem je mentalita a specifické tradice, které jsou historicky zakotveny v člověku žijícím v určité oblasti;
- sociální a politické normy – vznikají pod tlakem společnosti;
- osobní zájmy jsou subjektivním faktorem, který může ovlivnit konečné řešení problematického problému.
Typy myšlení
Jak již bylo zmíněno, ve starověku byl tento pojem definován. Typy myšlení jsou:
- abstraktní – předpokládá použití asociativních znaků;
- logické - používají se zavedené konstrukce a běžné koncepty;
- abstraktně-logický - kombinuje fungování symbolů a standardních konstrukcí;
- divergentní – vyhledejte několik stejných odpovědí na stejnou otázku;
- konvergentní – umožňuje pouze jeden správný způsob řešení problému;
- praktické – zahrnuje vývoj cílů, plánů a algoritmů;
- teoretický – zahrnuje kognitivní aktivitu;
- creative – má za cíl vytvořit nový „produkt“;
- kritické – kontrola dostupných dat;
- prostorové -studium objektu v celé jeho rozmanitosti stavů a vlastností;
- intuitivní – prchavý proces bez dobře definovaných forem.
Fáze myšlení
Výzkumníci věnují pozornost aktivní, dynamické povaze myšlení. Vzhledem k tomu, že jeho hlavním cílem je řešení problémů, lze rozlišit následující hlavní fáze:
- uvědomění si problému (je výsledkem toku informací, které byly zpracovány po určitou dobu);
- hledání možného řešení a vytváření alternativních hypotéz;
- komplexní testování hypotéz pro jejich použitelnost v praxi;
- řešení problémů se projevuje získáním odpovědi na problematickou otázku a jejím zafixováním v mysli.
Úrovně myšlení
Určení úrovně myšlení jako první zajímalo Aarona Becka, který je právem považován za otce kognitivní psychologie. Věřil, že na nevědomé úrovni se člověk řídí přesvědčením a zavedenými vzory. V tomto ohledu se rozlišují následující úrovně myšlení:
- libovolné myšlenky, které jsou na povrchu vědomí (snadno je lze realizovat a ovládat);
- automatické myšlenky jsou některé stereotypy, které se ustálily jak ve společnosti, tak v mysli člověka (ve většině případů jsou položeny v procesu vzdělávání a školení);
- kognitivní přesvědčení jsou složité konstrukty a vzorce, které se vyskytují na nevědomé úrovni (je těžké je změnit).
Proces myšlení
Definiceproces myšlení říká, že se jedná o soubor akcí, kterými člověk řeší určité logické problémy. Díky tomu lze také získat zásadně nové poznatky. Tato kategorie má následující charakteristické rysy:
- proces je nepřímý;
- staví na předchozích znalostech;
- závisí hodně na kontemplaci prostředí, ale neomezuje se na něj;
- spojení mezi různými kategoriemi se odráží ve verbální formě;
- má praktický význam.
Kvality mysli
Určení úrovně myšlení je neoddělitelně spojeno s definicí kvalit mysli. Patří mezi ně následující:
- nezávislost – schopnost vytvářet originální nápady a myšlenky bez uchylování se k pomoci druhých, bez použití standardních schémat a bez podléhání vnějším vlivům;
- zvědavost – potřeba nových informací;
- rychlost – čas, který uplyne od okamžiku rozpoznání problému do vygenerování konečného řešení;
- breadth - schopnost aplikovat znalosti z různých odvětví k řešení stejného problému;
- simultánnost – schopnost podívat se na problém z různých úhlů a vytvářet všestranné způsoby, jak jej vyřešit;
- hloubka je míra zvládnutí konkrétního tématu a také pochopení podstaty situace (zahrnuje pochopení příčin určitých událostí, stejně jako schopnost předvídat další scénář vývoje události);
- flexibilita – schopnost zohlednit specifické podmínky, ve kterýchproblém, odklon od obecně uznávaných vzorců a algoritmů;
- logičnost – stanovení přesné posloupnosti akcí při řešení problémů;
- kritičnost – tendence hluboce hodnotit každý z nově vznikajících nápadů.
Jaké jsou známé metody určování úrovně myšlení?
Výzkumníci zaznamenali, že myšlenkové procesy různých lidí probíhají odlišně. V tomto ohledu je potřeba taková práce, jako je stanovení úrovně logického myšlení. Je třeba poznamenat, že na toto téma bylo vyvinuto poměrně mnoho metod. Nejčastěji používané jsou:
- "20 slov" je test, který pomáhá určit schopnost člověka zapamatovat si.
- "Anagramy" - technika, která je zaměřena na určení schopnosti kombinatorického myšlení. Test také odhalí sklon ke komunikaci.
- "Identifikace podstatných rysů" - metoda určování myšlení, která je navržena tak, aby odhalila schopnost člověka rozlišovat mezi primárními a sekundárními jevy.
- „Učení se slovíček“– určuje, jak se rozvinuly schopnosti spojené s zapamatováním a reprodukcí informací. Test také umožňuje posoudit stav paměti a koncentrace u lidí trpících duševním onemocněním.
- "Kvantitativní vztahy" - test úrovně logického myšlení u dospívajících a dospělých. Závěr je učiněn na základě řešení 18 problémů.
- „Link's Cube“je technika, jejímž cílem je identifikovatosoba se zvláštními schopnostmi (pozorování, sklon k analýze, schopnost identifikovat vzory atd.). Řešením konstruktivních problémů lze posoudit míru vynalézavosti člověka.
- "Stavba plotu" - test úrovně rozvoje myšlení. Ukazuje se, jak dobře subjekt rozumí konečnému cíli, jak přesně dodržuje pokyny. Tempo a koordinace jsou také považovány za určující faktory.
Jak rozvíjet myšlení: pokyny krok za krokem
Pokud test na zjištění úrovně myšlení ukázal neuspokojivé výsledky, hned to nevzdávejte. Tuto schopnost můžete rozvíjet následovně:
- zapište si své nápady a také postup řešení problému (to vám umožní používat více částí mozku);
- pozor na logické hry (nejnápadnějším příkladem jsou šachy);
- kupte si několik sbírek křížovek nebo hádanek a věnujte veškerý svůj volný čas jejich luštění;
- pro aktivaci mozkové aktivity je nutné přerušit tento vzorec (může to být neočekávaná změna v denní rutině, nový způsob provádění obvyklých činností);
- fyzická aktivita (nejlepší je dát přednost tanci, protože vás nutí neustále přemýšlet a pamatovat si vzorec pohybů);
- dělejte výtvarné umění, které vám pomůže najít nové způsoby, jak prezentovat své nápady;
- nechte svůj mozek vstřebat nové informace (můžete se začít učit cizí jazyk, dívat se na dokument, číst sekci encyklopedie atd.).atd.);
- přistupujte k řešení problémů systematicky, nikoli náhodně (tento proces zahrnuje stanovenou posloupnost fází – od rozpoznání problému až po vypracování konečného řešení);
- nezapomínejte na odpočinek, protože aby mozek pracoval co nejproduktivněji, potřebuje čas na zotavení.
Myšlení a psychologie
Za zmínku stojí, že tento koncept je velmi aktivně studován v psychologii. Definice myšlení je jednoduchá: souhrn procesů duševní činnosti, na nichž je založena kognitivní činnost. Tento termín je spojen s takovými kategoriemi, jako je pozornost, asociace, vnímání, úsudek a další. Předpokládá se, že myšlení je jednou z nejvyšších funkcí lidské psychiky. Je považován za nepřímý odraz reality v zobecněné podobě. Podstatou procesu je identifikovat podstatu objektů a jevů a vytvořit mezi nimi vztahy.
