Subjekt v psychologii je jedinec nebo skupina lidí, která zaujímá aktivní pozici v přeměně reality, vyvolává změny u druhých lidí - objektů - i v sobě samém.
Co je psychologie?
Slovo „psychologie“pochází z řeckého „duše“. Nyní tato věda studuje povahu psychiky, její mechanismy a projevy. V průběhu historie, kdy se tato disciplína stala předmětem pozornosti, byla duše a vědomí, pak chování a nyní věda studuje psychiku se všemi jejími projevy.
Jak vidíte, předmět psychologie byl několikrát nahrazen, ale objektem byl vždy člověk se svými vrozenými psychologickými projevy.
Jako každá sebeúctyhodná věda má i psychologie kromě objektu a subjektu také úkoly, principy a metody.
Problémy psychologie
Úkoly vědy se trochu mění souběžně s předmětem. V této fázi se vytvořily následující:
- studium vlivu činností na lidskou psychiku, na jeho mezilidské a meziskupinové vztahy;
- výzkum psychologických podmínek profesionální činnosti;
- studujtezpůsoby, jak ovlivnit jednotlivce, kolektiv a masy;
- ustavení vzorců dynamiky pracovní kapacity;
- identifikace rysů individuálních vlastností, vzorců a způsobů utváření osobnosti v moderní společnosti.
Předmět a předmět
Jsou to dva protichůdné pojmy. Pojem „subjekt“v psychologii je nositelem děje, aktivním účastníkem nějakého procesu a objektem je ten, kdo je ovlivněn. První je aktivní pozice a druhá je pasivní pozice.
Například subjekt při práci se dřevem bude pánem a samotný strom bude objektem; subjektem výchovy je vychovatel a objektem je dítě; subjektem vzdělávání je učitel (vyučování) a objektem je student. Někteří učitelé se však domnívají, že proces učení je tak složitý, že bez aktivní pozice studenta to není možné. To znamená, že student je jak objektem (například na přednášce, při poslechu a zapisování látky), tak i subjektem (při samostudiu, přípravě na praktickou nebo kontrolní) vzdělávání.
Ve sféře "člověk - člověk" mají role objektu a subjektu jemnou linii a mohou mít určité metamorfózy.
Definování předmětu
V psychologii jde o samostatného člověka, který zachází s projevy své psychiky jako s předměty, je schopen sebepoznání a reflexe. Subjektem může být nejen jeden člověk, který se vidí zvenčí a vnímá se jako objekt, ale i skupina lidí, ba i celekspolečnost.
Předměty psychologie jako vědy jsou psychologové, kteří provádějí experimenty, průzkumy, testy atd.
Existuje několik odvětví psychologie a v každém z nich se chápání člověka jako předmětu psychologie mírně změní.
Synonyma v psychologii
V psychologii se pojmy „osobnost“, „subjekt“, „jedinec“a „individualita“velmi často prolínají, zaměňují a neoprávněně ztotožňují.
Téma může být přírodní, sociální a kulturní. Přirozeným subjektem je jedinec, zatímco sociálním a kulturním subjektem je jedinec.
Jednotlivec
Tento předmět v psychologii osobnosti je považován za samostatný organismus. Novorozené dítě je již jedinec, ale ještě ne člověk, pouze zástupce rodu Homo.
V této rané fázi je však tato biologická jednotka něčím integrálním a může fungovat relativně nezávisle.
V běžné řeči je toto slovo často ztotožňováno s individualitou, což někdy vyvolává směšné incidenty, protože když někoho nazýváte individualitou, je nepravděpodobné, že byste mu pochválili.
Osobnost
Pouze zakořenění v mikrospolečnosti a poté ve společnosti se jedinec začíná vyvíjet jako osoba. Pokud uvažujete matematicky, pak k tomu, abyste se stali sociálním subjektem, jsou potřeba alespoň dva lidé.
Mauglího nelze nazvat osobou, protože se s lidmi nestýkal. Vyvinul se ve společnosti, ale jiné, ne lidské.
Existuje však několik úrovní rozvoje sociálních subjektů: na první se formují duševní procesy, na druhé - inteligence, na třetí - obecná kultura a výchova, dále se rozvíjí komunikační a sociální dovednosti atd.
Dobře vychovaného člověka lze snadno odlišit od někoho, kdo zjevně postrádá kulturu.
Osobnost
Individualita znamená soubor vlastností, zvyků, zvyků, reakcí, postojů a dalších projevů osobnosti, které ji odlišují od všech ostatních.
Navzdory tomu, že jedinec, který nedorostl do úrovně osobnosti (stejný Mauglí), může mít výraznou individualitu, je stále zvykem nazývat to nejvyšším projevem osobnosti.
Abyste svou individualitu rozvinuli na pevných základech, musíte dospět k osobnosti, stát se plnohodnotným subjektem společnosti, pochopit, že jste se úspěšně zařadili do společnosti, že jste jako všichni ostatní, a teprve potom zdůraznit a rozvíjejte svou individualitu.
Odvětví psychologie
Psychologie se v dnešní době stala neuvěřitelně populární. V éře počítačových technologií a umělé inteligence se lidstvo začalo zajímat o studium lidské duše jako srovnání.
Sekce psychologie se tvoří na základě toho, na koho psychiku se zaměřuje pozornost, v jakých podmínkách se nachází. Zahrnuje také mnoho dalších kritérií.
Pokud mladá dívka bez psychologického vzdělání říká, že se zajímá o psychologii, s největší pravděpodobností má na mysli psychologii vztahů nebo rodinypsychologie.
Následující odvětví lze nazvat nejoblíbenějšími a nezbytnými: obecné, protože bez něj nikde; sociální; věková nebo vývojová psychologie; pedagogický; lékařský; válečný; právní; Rod; rodina; patopsychologie; diferenciál atd.
Obecná psychologie
Předmětem tohoto zobecněného odvětví je osoba nebo několik lidí, kteří jsou zdrojem poznání a změny reality, jejich charakteristickým rysem je aktivita.
Předmět vyvolává změny jak u druhých lidí, tak u sebe, dívá se na sebe jakoby zvenčí.
Předmětem psychologie jako vědy už nebude každý člověk, ale vědec, který studuje různé aspekty předmětu psychologie.
Předmětem psychologie jako vědy je lidská psychika a objektů může být celá řada: různé vývojové patologie, duševní procesy (kognitivní, komunikativní, emocionálně-volní), duševní stavy, vlastnosti atd.
Psychologie práce
Předmětem pracovní činnosti je osoba, která pracuje. Je to on, kdo je předmětem studia tohoto oboru psychologie.
Psychologie práce jako samostatná oblast vědění vynikla v polovině minulého století. Na počátku dvacátého století byl pracovník vnímán jako objekt zkoumání, tedy člověk, který ve své činnosti zaujímá pasivní pozici. Pracuje podle přísně regulovaných pokynů, bez možnosti a rizika samostatně se rozhodovat a také projevovat kreativitu. vVe druhé polovině dvacátého století je již pracující člověk považován za subjekt, protože zaujímá spíše aktivní než pasivní pozici.
Tato sekce vědy byla organizována nejen k analýze a sledování člověka v průběhu jeho práce jako jedné z hlavních oblastí života, ale také k další optimalizaci postupu odborného vzdělávání, zvýšení produktivity, studijní pracovní motivaci a další periferní úlohy.
Sociální psychologie
Subjektem v tomto případě bude stejná osoba, pouze bude považována za sociální jednotku.
Někteří výzkumníci považují společnost za předmět tohoto odvětví a jednotlivce za předmět jeho činnosti.
Sociální psychologie studuje vzorce chování lidí ve společnosti v průběhu jejich interakce.
Toto odvětví psychologie má zase tři hlavní oblasti studia: skupiny, komunikaci ve společnosti a osobnost ve společnosti.
Nejednoznačné porozumění
V takové vědě, jako je psychologie, je člověk předmětem činnosti a ona je také objektem. Od poloviny minulého století se pohledy tohoto oboru vědění na pozice subjektu a objektu poněkud změnily.
Člověk, který pracuje, studuje, komunikuje, býval právem považován za objekt výzkumu. To je pravda, protože pozornost toho, kdo to dělá - předmět je zaměřena na to.
Pokud ale mluvíme o aktivitě a pasivitě, pak pracovník, student a jiná aktivní osoba nemůže být objektem. Samotný proces dělání to překládáz pasivního na aktivní.
Proto je nyní nanejvýš správné říci toto: objektem psychologického výzkumu v určité oblasti je člověk nebo skupina lidí jako subjekt jakékoli činnosti.
Takovou nejednoznačnost pojmů "subjekt" a "objekt" lze vysledovat ve sféře "člověk - člověk", kde je tento buď aktivním nebo pasivním účastníkem procesu.
Pokud lékař dává pacientovi pokyny a on je plní, je jak objektem terapeutického procesu (má mentora, který mu stanoví řadu konkrétních úkolů), tak svým vlastním subjektem (protože vezme si pilulku, vypije ji, udělá si obklady atd.).
V případě chirurga bude pacient pouze objektem v procesu operace, protože je pasivní a v narkóze.
Předmět prostřednictvím objektu
Pojem „subjekt“můžete považovat za vše, co není objektem, a naopak. Subjekt je Já. Vše, na co může člověk ukázat, je objekt. V tomto případě nikdy nebudu objektem. "Já" v tomto případě odkazuje na vnímání. "Co je tedy sebevnímání?" ptáte se.
Sebevnímání v průběhu práce s těmito kategoriemi je ztotožňováno s pojmem „vnímání“, které se nemůže stát předmětem, protože to jsme my. Můžete vnímat jednotlivé předměty, jevy, a dokonce i své tělo – to jsou předměty, ale když přemýšlíme o svém vnímání, myšlenky se stávají předměty, nikoli vjem. Předmět lze tedy tzvsouhrn všech objektů, které vnímáme.
Člověk může oddělit vnímání jedné věci od vnímání druhé, ale holistické vnímání nelze od ničeho oddělit a s ničím srovnávat. Vzhledem k tomu, že můžeme předměty vzájemně porovnávat, porovnávat, vidět některé z nich současně, ale při plném vnímání takových manipulací je to nemožné.
Vnímání a sebevnímání
Vnímání je proces poznávání světa kolem nás pomocí smyslů. Formuje naše poznání.
Obrazy předmětů a jevů jsou v naší mysli fixovány díky vnímání. Ale způsob, jakým vidíme svět, je subjektivní, ne skutečný.
Každý člověk vnímá svět po svém, na základě získaných životních zkušeností, znalostí, typu temperamentu a řady dalších důvodů.
Pokud umístíte kytaru do středu kruhu tréninkové skupiny, každý ji uvidí z různých úhlů, proto se popis této položky bude lišit.
Subjektivní a objektivní názor
Jako pojem „předmět“je v protikladu k pojmu „objekt“, tak je „subjektivita“v protikladu k „objektivitě“.
Subjekt, i když zaujímá aktivní pozici, má stále jednu významnou „chybu“: vidí svět pouze z jednoho bodu – z pozice svého vnímání.
Vraťme se k příkladu s kytarou. Představte si, že lidé sedí v kruhu a uprostřed je hudební nástroj. Osoba, ke které je otočen zády, bude ss plnou důvěrou tvrdit, že nemá žádné struny, krk neví, jak je připevněn, a o tloušťce nemůže říct ani slovo. Ten, kdo sedí naproti, bude naopak zuřivě přesvědčovat soupeře, že struny jsou stále přítomny. Při pohledu na kytaru z profilu nebude pochyb o tom, že se jedná o poměrně úzký předmět atd.
Subjektivních názorů může být tisíc, ale pouze jeden předmět – kytara. Pokud jeden z účastníků vstane a obejde kruh, pak v tomto případě bude schopen objektivně popsat předmět.
Na základě této rovnice můžeme říci, že objektivní názor je soubor subjektivních názorů.
Předměty komunikace
V psychologii se subjekty komunikace obvykle nazývají jednotlivci, kteří mají komunikační dovednosti, ví, jak komunikovat s ostatními lidmi a mají sociální a kulturní dovednosti.
Předmětem komunikace mohou být nejen dospělí, ale také žáci základních škol a předškolní děti, kteří se v průběhu komunikace snaží budovat osobní sociální kontakty.
