Svět kolem nás je strukturální. Znalost ontologie, zkušenost poznání a interakce s jeho složkami říká, že realita kolem nás není chaotická, ale uspořádaná. Všechny jeho části představují soubor stabilních spojení a zajišťují celkovou integritu obrazu světa.
Definice
Procesy myšlení odrážející diskrétnost světa jsou různé kategorie.
Kategorizace je proces poznání, který odkazuje zkoumaný objekt nebo jev do určité kategorie zobecněním a identifikací společných vlastností.
Proces
Kategorizací reality lidské vědomí porovnává své pocity a objektivní rozmanitost forem hmoty a její pohyb do určitých skupin. Poznávání okolního světa a proces jeho chápání se uskutečňuje prostřednictvím navazování souvislostí založených na společných rysech při srovnávání nové zkušenosti s minulostí. Nová zkušenost je systematizována vědomím a koreluje s dříve vytvořenými ideologickými formacemi. Výsledkem práce hlubokých kognitivních a mentálních procesů je vytvoření kategorizačního systému.
Historie vývoje a hlavní teorie
Kategorizace dat zaměstnává mysl vědců po staletí. Počátek byl položen ve starověkém Řecku Aristotelem a Platónem. Významně přispěli k utváření a rozvoji moderní koncepce kategorizačního procesu. Mezi mnoha přístupy a metodami lze rozlišit pouze dvě teorie, které si dnes zachovaly svůj význam: klasická a prototypická.
Klasická teorie se používá od starověku. Platón se domníval, že je nutné předměty třídit podle společných vlastností a Aristoteles svou myšlenku naopak doplnil. Reprezentoval kategorii jako abstraktní schránku, kde jsou shromážděny všechny prvky patřící do této skupiny. Má jasný obrys a všechny jeho součásti mají stejné vlastnosti a stejnou polohu pro všechny.
Teorie prototypu se vyvinula ve 20. století díky psychologovi E. Roche. Kritizoval koncept rovnosti prvků kategorie. Místo toho navrhl zavést definice „centrum“, „periferie kategorie“a „prototyp“. Prototyp znamenal nejlepší prvek, který byl v centrální poloze. A nejméně charakteristické komponenty byly umístěny na periferii.
Kategorizace a klasifikace
Mnozí věří, že se jedná o jeden pojem pouze pod různými názvy. Na první pohled jsou tyto způsoby organizace informací opravdu podobné. Ale mají rozdíly, které odrážejí různé procesy.
Třída je soubor objektů a jevů,seskupeny podle určitých charakteristik a pravidel. Hranice tříd jsou jasné a dobře definované. Objekt se k němu tedy může vztahovat pouze tehdy, má-li potřebné vlastnosti a vlastnosti.
Klasifikace je přiřazení objektu do třídy podle sady funkcí. Dobrým příkladem tohoto procesu je klasifikace živých organismů v biologii nebo systém prvků v chemii.
Na rozdíl od třídy, kategorie definuje pouze obecné vlastnosti, charakteristiky a vztah mezi nimi. Jeho hranice jsou nejasné a nepřesné. Jednu kategorii lze pochopit pouze ve srovnání s ostatními.
Kategorizace je definice objektů do kategorií na základě společných vlastností.
Metody systemizace
V současné době existují tři způsoby kategorizace obrázků, objektů a jevů:
- Analytické a popisné. Zahrnuje skupiny založené na podobnosti určitých funkcí nebo detailů. Například leopard a legíny - přítomnost skvrn.
- Tematické. Kombinace prvků vzniklých na funkčním vztahu a v určitých situacích. Například tabule a lavice – škola.
- Kategoricky konečné. Skupiny komponent vytvořené zobecňujícím uvažováním pomocí vybraných objektů jako příkladu určité kategorie. Například bydlení, oblečení.
Kognitivní kategorizace
V srdci lidského myšlenkového procesu je odraz objektivní reality smysly, pohyby, jednáním a řečí kategorizace. Ona hrajedůležitou roli pro kognitivní vědu. Když člověk něco pozoruje jako verzi jiného, přemýšlí nebo o něčem přemýšlí, interaguje s kategoriemi a strukturuje je.
Sociální distribuce
Člověk může strukturovat nejen předměty, obrazy a jevy, ale také obrazy jiných lidí. Abychom toho dosáhli, v našich myslích existuje speciální kategoriální mřížka, v jejíž každé buňce jsou umístěny určité kategorie: roztomilý, zlý, dobromyslný, líný, sobecký, hezký, cool.
Při setkání s novým člověkem náš mozek „proskenuje“neznámého a zařadí ho do určitých kategorií. Cizinec pomáhal například nosit balíčky z obchodu. To znamená, že v naší mysli bude zafixován jako laskavý, sympatický, citlivý člověk. I když to tak nemusí být.
Velmi nás znepokojuje, když není možné okamžitě zaznamenat osobu v žádné buňce. Obvykle v těchto případech říkají: "Nechápu, co je to za člověka", "Já na něj prostě nemůžu přijít."
Na druhou stranu, když je člověk v nějaké kategorii, ale jeho chování tomu neodpovídá, je velmi těžké to rozpoznat a přenést ho do jiné buňky. Člověk je například vnímán jako pečující, ale jeho chování vyjadřuje nedbalý postoj. Nemůžete si přiznat, že je egoista. Místo toho se budou používat výmluvy a obhajoby: "on je vlastně dobrý, je to jen období, a obecně mi před dvěma lety pomohl vyřešit vážný problém."
Sociální kategorizace- přiřazení osoby ke konkrétním typům, třídám a kategoriím. Například dítě je dospělý, muž je žena, chytrý je hloupý.
Kategorie pocitů
Je možné systematizovat nejen objekty, data, jevy a obrázky. Kategorizace emocí je skupina chování a stavů člověka:
- Trpělivost je silná zkušenost s negativními emocemi. Patří mezi ně: zášť, hněv, nenávist, znechucení, bolest, utrpení, podráždění, vztek, hrůza, strach.
- Stav – prostorová přítomnost člověka uvnitř emocí. Například být v dobré náladě. Tato kategorie se vztahuje i na fyzickou pohodu (stav únavy). Patří sem: apatie, zábava, vyrovnanost, inspirace, zamilovanost, deprese, lhostejnost, vzrušení, nedbalost, obdiv, něha, smutek, sklíčenost, radost, žárlivost, rozpaky, úzkost.
- Schopnost – emoce dostupné každému ke studiu, ale ne každý je dokáže vnímat naplno. Mají subjektivní rys vlastní konkrétní osobě. Například "jen ona je schopna tak milovat." Tato kategorie zahrnuje: lásku, smutek, nenávist, radost, strach, zábavu, rozhořčení, zášť, smutek, úzkost, zoufalství.
- Prožitek – stav mysli způsobený jakýmikoli silnými zážitky a emocemi. Například „přežil smutek“, „přežil rozchod“. Kategorie zahrnuje takové emoce, jako je radost, mrzutost, láska, strach, touha, smutek, úzkost,šok, obdiv, vzrušení, ponížení, zmatek. Jsou krátkodobé a často doprovázejí důležitou etapu života, která byla úspěšně dokončena.
- Test – těžká zkušenost, životní těžkosti a těžkosti. Například „zažít bolest“. Tato kategorie zahrnuje: úzkost, blaženost, lhostejnost, vzrušení, pýchu, smutek, hněv, potěšení, naději, lásku, zášť, smutek, žárlivost, soucit, smutek, sklíčenost, triumf, muka, něha.
- Pocit – fyzický, mentální, emocionální a morální. Například smysl pro hlad, smysl pro humor. Má šest podkategorií: smysl pro stav, vědomí, postoj, cítění, etika a testování.
Mnoho emocí se objevuje v několika kategoriích současně. To je způsobeno nejsložitější fyziologickou a psychologickou strukturou člověka, který je schopen současně prožívat několik emocí. Kategorizace je strukturování pocitů podle způsobů projevu.
Kultura a osobnost
Každý člověk vnímá svět kolem sebe individuálně. Tento proces ve formě představ a vzorců chování byl kladen již od dětství a formoval mentální program. Zdrojem takových programů je kultura a společnost, ve které se socializace člověka odehrává. Kategorizace kultur je vyjádřena metodami ovlivnění jednotlivce společností:
- Velká vzdálenost je role, kterou různé kultury přikládají mocenským vztahům mezi lidmi. V kulturách na velké vzdálenosti jsou držitelé autority (šéf,rodič, osoba starší generace) je respekt a poslušnost. Ve společnostech s nízkou mocenskou vzdáleností má velký význam rovnost mezi lidmi a osobní nezávislost.
- Individualismus a kolektivismus. V kolektivistických kulturách jsou skupinové a rodinné cíle a zájmy nadřazeny individuálním. Skupina dominuje jednotlivci a místo člověka ve společnosti je určeno jeho místem v sociální hierarchii. Individualistická kultura staví zájmy jednotlivce před cíle skupiny. Člověk se musí postarat o sebe a svou rodinu. V takové společnosti člověk patří do několika skupin najednou, z tohoto důvodu je loajalita k nim malá a před spoluprací je preferována rivalita a soutěživost.
- Mužství a ženskost – míra vyjádření genderových rolí ve společnosti. V mužských kulturách je kladen důraz na moc, nezávislost, soutěživost, materiální úspěch, jasné oddělení mužských a ženských rolí. Děti jsou vedeny k ambicióznosti, soutěživosti a sebeprezentaci. A nejcennější na práci je výsledek. V ženských kulturách hrají hlavní roli citové vazby mezi lidmi, péče o druhé a rozvoj sociální politiky. V takových společnostech není prokázání genderových rozdílů akceptováno. Děti rozvíjejí smysl pro jednotu a mírnost. Práce je odměňována na principu rovnosti.
- Vyhýbání se nejistotě – úroveň možných odchylek od obecně uznávaných norem a hodnot. V kulturách s vysokou mírou nejistoty vyvolávají neznámé situace stres, strach a vysokou míru agrese. Změna je vnímánajako ohrožení obvyklého způsobu života, strach z budoucnosti. Aby se člověk mohl cítit bezpečně, potřebuje zákony, pravidla a předpisy pro všechny příležitosti. Preferují se jasné cíle, podrobné úkoly a krátké termíny. Kultury s nízkou úrovní vyhýbání se riziku a nebojí se nejistých situací, takže jsou odolnější vůči stresu a méně se bojí změn. Preferujte neobvyklé situace, které poskytují nové příležitosti. Nepředvídatelnost vidí potenciál dalšího rozvoje. Iniciativa a ochota riskovat se cení.
Kategorizace je schopnost našeho vědomí uspořádat svět, systematizovat pozorované, nacházet podobnosti a rozdíly některých objektů od jiných. Jedná se o jeden z nástrojů porozumění světu, díky kterému dochází k rozvoji člověka a společnosti.
