Člověk musí své emoce jen chvíli pozorovat a přijde jasná myšlenka: často jsou příliš těkavé. Dnes chci, zítra ne. Líbí se mi to, ale teď je mi z toho pohledu špatně. A to vše bez důvodu. Nebo si to spíše myslíme. A to potvrzuje takovou věc jako jet formace.
Koncept
Tvorba reakce v psychologii je hypertrofovaná, nadměrná reakce na podvědomý zákaz. Vyjadřuje se záměrně živým projevem opačného pocitu. I samotný název „reaktivní“naznačuje hlavní definici (kvůli reakci). To znamená, že pro takový jev jsou nutné dvě nebo více složek. Zpravidla se jedná o podvědomou bariéru a myšlenku v rozporu s ní.
Trocha teorie
Zde je třeba říci o ambivalentní (dvojité) povaze našich emocí. To znamená, že být pod vlivem více či méně silnýchpocity, zažíváme dva póly, dva extrémy zároveň. Jeden z nich si prostě neuvědomujeme. To nám však nezabrání, v takovém případě na něj rychle přejít.
Začněme tím, že zjistíme, že jsme mnohem více ovlivněni slovy milovaného člověka než od někoho zvenčí. To je jasné. Obvyklé "děkuji" od milovaného člověka zahřeje na duši mnohem víc než vděčná tiráda od bezdomovce, za kterého jsme nasypali hrst drobných.
To funguje i obráceně. Jakkoli to zní paradoxně, ale podle principu ambivalence platí, že čím více člověka milujeme, tím více ho nenávidíme. Pokud vás ten samý bezdomovec pošle do háje, nebudete moc naštvaní, jen to bude nepříjemné. Koneckonců, je to pro vás úplně cizí člověk. Nicméně stojí za to udělat totéž s milovanou osobou - reakce bude mnohem ostřejší, dokonce nepředvídatelná.
Logicky nenávidíte své blízké víc než pouliční alkoholiky. Ano, logika je taková věc, někdy vás dokáže velmi naštvat. Ve skutečnosti je to všechno o dualitě emocí. S rozvojem lásky roste i „potenciální“nenávist. Čím více se dnes budeme radovat, tím pravděpodobnější bude zítra melancholie. V zanedbávaných situacích je taková ambivalence trvalá (neustálá změna extrémních nálad) a je jedním z příznaků schizofrenie.
Funkční princip
Předpoklady pro takové chování jsou stanoveny již v raném věku a jsou vyjádřeny jako stereotypnímyslící. To znamená, že člověk má v hlavě určitý strnulý (tvrdý, neústupný) postoj. Jeho zdrojem může být cokoli: slova rodičů, moralizování ve škole, určité společenské stereotypy atd. Sama o sobě není nebezpečná a není ničím výjimečným; každý z nás si nese stereotypy svého prostředí.
Víme však, že konflikt vyžaduje dvě strany, což znamená, že formování reakce začíná zásahem vnější myšlenky. Navíc by tento „narušitel hranic“měl přímo odporovat stereotypu, který zkostnatěl v myšlení.
A pak je vše jako v chemii: dvě látky se smísí a dojde k reakci. Vytoužená myšlenka se dostává do konfliktu s rigidním stereotypem, který ji neumožňuje realizovat. V této fázi dochází k reaktivní tvorbě. Nemajíc přístup k tomu, co chce, emoce směřuje veškerou svou sílu opačným směrem. Ukáže se naprosto opačný pocit, který se co do síly rovná původnímu.
Síla reakce přímo závisí na koncentraci každého prvku. Pokud se silný, zavedený stereotyp střetne se silnou myšlenkou a silnou touhou, pak vás reakce nenechá čekat a zasáhne drtivou silou. V tomto případě bude hlavním hnacím mechanismem reaktivní formace její bezvědomí. To znamená, že člověk bude věřit v upřímnost svých pocitů a nebude předpokládat, že jde pouze o produkt vnitřního zákazu.
Psychologická ochrana
Hlavní funkcí reaktivní výchovy je psychologická ochrana. A od kohoochrana, ptáte se? No, samozřejmě, ze sebe. Naše vlastní stereotypy vytvářejí hrozné teorie vývoje. My jim samozřejmě věříme. Ve skutečnosti jsme my sami jen souborem stereotypů.
A abychom zabránili příchodu této strašlivé budoucnosti, musíme odříznout některé myšlenkové cesty. Jako bychom na silnice dali zákazové značky: „Laskavost a náklonnost je projevem slabosti“, „Když to vzdáte, budou se vám smát a zostudit vás“, „Pokud zjistí, že nemáte dost peněz na módní opravy, označí tě za žebráka na celý život“, „Pokud neděláš nic proti gayům – ty sám jsi gay“a podobně. Takové stereotypy blokují mnoho pocitů a mění je v protiklady: přílišnou tvrdost, nepřípustnou extravaganci nebo jasnou agresi.
Pokud se ale rozhodnete v sobě takové smýšlení překonat, nezbývá než vám popřát hodně štěstí v tomto jednoznačně těžkém úkolu. Pravda, často se takový boj změní v boj s větrnými mlýny. Prostředí má na každého nejsilnější vliv, ať se mu to líbí nebo ne.
Příklad
Pojďme se podívat na názorný příklad reaktivní výchovy ve vztazích. Muž velmi miluje jednu ženu a tento pocit propuká v jeho vědomí a sráží vše, co mu stojí v cestě, radostnou chůzí. Muž chce o své lásce mluvit každý den. Zde se ale krásnému pocitu staví do cesty stereotyp. Zdá se, že říká: "Co to děláš? Nemůžeš takhle dávat najevo své city, není to jako muž."čarodějnice!". A protože stereotyp je příliš silná věc na to, aby se jednoduše překročil, muž se podvolí. Tuto smršť emocí je ale potřeba někam nasměrovat, jinak může prasknout hlava (to je neověřená informace). Pak láska vztah se změní na nepřátelský.
Rodina
Tolik toho bylo výše řečeno o vlivu prostředí na člověka. Prostředí samozřejmě silně ovlivňuje povahu myšlení, ale nezapomínejte, že hlavním faktorem je rodina. Dítě „přejímá“jednání svých rodičů. Vždy s ním zůstanou po zbytek jeho života. Proto je nemožné podceňovat odpovědnost takové věci, jako je vzdělání.
Velmi často k reaktivní výchově dochází ve škole při prvním náznaku sympatií k opačnému pohlaví. Například chlapci se líbila dívka a zdá se, že vstupuje do dialogu se svými vlastními stereotypy:
- Možná jí jít dát květiny?
- Co děláš? Už jste někdy viděli svého otce, jak se takhle choval k vaší mámě?
- Ne, ale chci upoutat pozornost… Možná ji praštit po hlavě kufříkem?
- To je dobrý nápad!
A bez ohledu na to, jak později chlapci vysvětlíte, že námluvy jsou trochu jiné, model chování v rodině zůstane na nejvyšší úrovni. Samozřejmě, že si brzy neuvědomí dualitu svých pocitů, ale zatím si bude jistý, že všechny dívky jsou blázni, pro něj je to nyní axiom.
