Intelektuální potenciál člověka je pojem odvozený z latinského slova potentia, což znamená síla a síla. V posledních letech se tato fráze aktivně používá ve vědě. Společnost se aktivně rozvíjí, a to vytváří potřebu obecného pojmu a ukazatele, který by odrážel charakteristiky růstu jednotlivce, podniku a společnosti. IP se stala integrálním parametrem, který poskytuje představu o zobecněné sadě možností.
Hodně nebo málo?
Vědci vyvinuli několik systémů hodnocení, které jsou relevantní pro rozvoj intelektuálního potenciálu jednotlivce, protože vám umožňují posoudit, jaké je duševní vlastnictví vlastní konkrétní osobě. Nejznámější možností je výpočet ukazatelů iQ. Parametr je vypočítán analýzou schopnosti jednotlivce vyrovnat se s logickými úkoly. Všechny metody hodnocení tohoto druhu dávají představu o obecné schopnosti člověka myslet, řídit se tímlogické sekvence. Ale posoudit, jak je člověk schopen zvládat profesionální úkoly, je poněkud obtížnější.
Pro posouzení vztahu mezi vzděláním a intelektuálním potenciálem a také pro pochopení schopnosti člověka uplatnit získané informace při řešení konkurenčního problému je nutné uchýlit se k souboru indikátorů vytvořených speciálně pro tento účel.. Pomocí nich lze zhodnotit zkušenosti člověka ve vztahu k praxi a také jeho schopnost pracovat na inženýrských, vědeckých problémech.
O čem to je?
Abyste mohli posoudit intelektuální potenciál člověka ve vztahu k nějaké konkrétní práci, pozici, musíte použít základní kompetence. Takový systém zahrnuje hodnocení úrovně dosaženého vzdělání osoby a její kvalifikace v určitém vědeckém oboru. Je třeba vzít v úvahu další vzdělání, kterého se mu dostalo, a dosažené výsledky při jeho činnosti v oblasti vědy. Mezi základní ukazatele patří rozsah publikací, inovativní výsledky, vynálezy, designové aktivity.
Tvorba intelektuálního potenciálu zahrnuje získání významných dovedností. Patří mezi ně zkušenosti s nestandardními řešeními a také schopnost řešit problémy komplexně. Neméně významnou dovedností, jejíž posouzení je důležité pro stanovení IP, je schopnost orientovat se v moderních znalostech ve zvolené oblasti.
Technické detaily
Posouzení osobnosti jako celku, pro každý zmíněný ukazatel, aodborné posouzení. Výsledek se odráží v bodech: minimum je nula, maximum je deset. Aritmetický průměr vyjadřuje úroveň rozvoje lidské inteligence.
Myšlení a inteligence
Rozvoj intelektuálního potenciálu dětí zahrnuje výuku nezletilých myslet kreativně. V budoucnu tato kvalita umožní člověku rychle a efektivně se vyrovnat s řadou problémů, které se objevují v životě a v práci.
Je zvykem mluvit o čtyřech typech stylu myšlení. Generování zahrnuje definování problému a identifikaci významných skutečností. Konceptuální styl myšlení je založen na definování problému a následném hledání nápadů. Optimalizace zahrnuje vyhodnocení nalezených nápadů, výběr těch správných a následné sestavení plánu skutečné akce. Konečně čtvrtý je výkonný styl řešení problémů, který zahrnuje předchozí schválení plánu vyšší nebo zodpovědnější osobou a další implementaci.
Generování stylu
Když už mluvíme o rozvoji intelektuálního potenciálu, je nutné věnovat zvláštní pozornost tomuto základnímu stylu myšlení. Termín zahrnuje myšlení, které člověku umožňuje získat nejužitečnější informace z vlastních zkušeností a výzkumu. Zároveň je člověk schopen zvažovat různé možnosti, identifikovat nové potíže, hledat příležitosti a zkoumat aktuální okolnosti z různých úhlů pohledu. Člověk se silnými schopnostmi myšlení tohoto typu je schopen nabídnoutrůzné varianty. Pro takového člověka je ale těžké vybrat mezi nimi ten optimální a vyhodnotit všechny návrhy, stejně významné se pro ni jeví vše formalizované ve způsobu řešení problému. Člověk, který takto uvažuje, může vidět pozitivní, negativní vlastnosti ve většině situací, problémů.
Pokud se intelektuální potenciál dítěte s přibývajícím věkem rozvíjí generativním stylem, takový člověk se jen těžko vyrovná s potřebou důsledně rozkládat složitý problém do detailů. Lidé tohoto typu přitom mohou klidně nechat ostatní, aby se starali o detaily díla, na kterém pracují. Je těžké chytit takového člověka za slovo, snaží se o nejednoznačnost, ráda pracuje současně na několika projektech. Jakékoli řešení poskytnuté osobou s generativním stylem myšlení bude s největší pravděpodobností zahrnovat formulaci nových problémů. Takové myšlení je zaměřeno na identifikaci složitostí a identifikaci skutečností, které jsou významné pro jejich vyřešení.
Konceptuální myšlení
V rámci rozvoje tvůrčího intelektuálního potenciálu je nutné definovat takový styl myšlení a jeho rysy. Charakteristickým rysem člověka s touto kvalitou je schopnost zvažovat a analyzovat různé možnosti. Porozumění je přitom více založeno na abstraktním myšlení než na skutečných získaných zkušenostech. Člověk kombinuje myšlenky, hledá úhly pohledu, které usnadňují popis současné složitosti, formuluje teoretické modely provysvětlení současného stavu věcí.
Člověk, který má takové myšlení, shromažďuje data generovaná ostatními, dává jim smysl. Konceptualista se snaží porozumět situaci, aby vytvořil logickou a přesnou teorii, kterou lze snadno formulovat. Takový člověk rád pracuje pouze v podmínkách, kdy má situaci pod kontrolou, ví, jaká je myšlenka projektu, jaký problém je třeba vyřešit. Výběr není její silná stránka. Takoví lidé mají tendenci přehánět nápady a ne vždy usilují o skutečnou akci.
Optimalizace myšlení
Při posuzování intelektuálního a tvůrčího potenciálu člověka je nutné analyzovat, do jaké míry je pro něj takový styl myšlení charakteristický. Optimalizace je mentální přístup, ve kterém člověk přistupuje ke skutečné složitosti prostřednictvím abstrakce. Nestuduje problém mnoha způsoby, ale soustředí se na jeden aspekt, testuje všechny možnosti řešení složitosti, které ho spekulativně napadnou, a neusiluje o realizaci myšlenky v praxi. Takový člověk chce najít nejlepší možnost pro předem ověřený problém. Takový člověk se soustředí na konkrétní problém a pro jeho vyřešení je připraven analyzovat řadu informací, aby určil hlavní příčinu obtíží. Takový člověk je často pevně přesvědčen o své schopnosti logicky vyhodnotit situaci a určit nejlepší metodu řešení problému.
Jak ukazují pozorování lidí s výrazným intelektuálním a tvůrčím potenciálem tohoto typu, často nejsou příliš trpěliví. Je pro ně obtížné pracovat s vícehodnotovými situacemi. Takovýčlověk je znechucen neplodnou úvahou o vzájemných souvislostech, možnostech spojených s problémem. Hlavní důraz je kladen na přesné informace již obdržené o aktuálním úkolu.
Výkonové myšlení
Takový intelektuální potenciál implikuje schopnost soustředit se na skutečnou zkušenost, mimo abstrakci myšlenkového procesu, to znamená, že člověk přímo vykonává práci. Člověk s tímto přístupem k myšlení rád dělá věci hned, místo aby nejprve hypoteticky testoval nápad. Neusiluje o podrobné porozumění, ale chce okamžitě začít pracovat, dokáže se přizpůsobit měnícím se okolnostem. Po odhalení rozporu mezi skutečnými daty a teoretickými výpočty tato osoba opouští teorii.
Mnoho lidí takové lidi považuje za nadšence do zvoleného oboru. Jiní je považují za netrpělivé, přehnaně asertivní, příliš dychtivé plnit své plány. Člověk, který má tento styl myšlení, vyzkouší tolik možností, kolik je třeba, aby dosáhl požadovaného výsledku. Předpokládá se, že takový člověk s největší pravděpodobností dosáhne úspěšného řešení problému.
Hodnocení
Problém hodnocení intelektuálního potenciálu je zvláště aktuální v rámci některých podniků, pro které je duševní vlastnictví zaměstnanců nehmotným aktivem. Existují dvě hlavní metody oceňování: nákladné, ziskové. Některé společnosti praktikují srovnávací, ale to je považováno za relativně nesprávné kvůli specifikům duševního vlastnictví. Při posuzování potřebujetenezapomeňte, že různí zaměstnanci mají různé úrovně vzdělání a dovedností. Roli hrají specifika odvětví a utajování informací. Výše byly uvedeny klíčové dovednosti a schopnosti, které jsou pro zaměstnance důležité. Vyhodnocením na desetibodové stupnici každého z nich ve vztahu k jedné osobě, odvozením aritmetického průměru získaných výsledků, můžete určit, jaká je úroveň IP zaměstnance.
Krok za krokem vpřed
Rozvoj intelektuálního potenciálu je v současnosti poměrně významným úkolem, a to i problémem moderní společnosti na úrovni jednotlivců i podniků, ale i společnosti obecně. Proces vývoje IP lze stručně popsat následovně. Nejprve je nutné vyškolit zaměstnance a dát jim příležitost zlepšit své dovednosti, poté poskytnout kariérní příležitosti a vybudovat talent pool. V rámci zvyšování IP v podniku je nutné pravidelně rotovat, motivovat lidi k intelektuální práci a rozvoji. Aktivita je vědomá lidská činnost, která je zohledněna ve fázi sestavování modelu kvality práce. Tyto aktivity jsou také brány v úvahu při analýze práce vzdělávacích institucí, které budou muset přejít na nové standardy.
V rámci rozvoje intelektuálního potenciálu vystupuje do popředí proces lidského učení. To je důležité pro DV jednotlivce a DV zaměstnanců společnosti i společnosti obecně. Člověk získává nové dovednosti, získává znalosti, nové schopnosti se mu stávají vlastní. Růst kvalifikační úrovně v některýchv případech z iniciativy zaměstnance, v jiných to může být nápad vedoucích pracovníků. V kterékoli z možností to zvyšuje IP podniku, jeho oddělení, konkrétní osoby.
Personál a rozvoj
Jedním z důležitých aspektů duševního vlastnictví podniku je personální rezerva. Jeho formování je nelehký úkol, který zajišťuje úspěšnost práce společnosti do budoucna. Díky personální rezervě může firma dlouhodobě spolehlivě fungovat. Z hlediska nákladů pro zaměstnavatele je každý specialista významnou nákladovou položkou, ale efektivita udržení těchto pracovníků je plně odůvodněna zpětnou vazbou.
Aby se státní IP rozvíjelo, je nutné praktikovat rotaci a uplatňovat metody personálního auditu co nejrozumněji. Rotace by měla být vždy kladná. Horizontální personální obměna vede k získávání nových zkušeností, získávání užitečných a důležitých informací zaměstnanci při své práci. Do jisté míry to člověku umožňuje realizovat se přímo v případě. Vertikální rotace je jedním z aspektů motivace najatých zaměstnanců.
Poslední aspekt vývoje
Zlepšení IP konkrétního podniku je motivačním aspektem práce se zaměstnanci. Chcete-li uvolnit potenciál každého rekruta, musíte mu poskytnout uspokojivé podmínky a dát mu dostatek času, aby se mohl „ukázat“. Hodně závisí na materiální stimulaci, ale stejně důležité jsou sociální aspekty a duchovní motivace. Vedoucí podniku, který chce zvýšit IP společnosti,měli používat všechny tyto přístupy.
Pro konsolidaci získaných výsledků, pro zefektivnění a zefektivnění systému zvyšování IP podniku je nutné využívat moderní prostředky kontroly, sledující aktuální stav v dynamické podobě. Volba ve prospěch kontrolních metod je odůvodněna organizační strukturou konkrétní firmy a kulturou přijatou podnikem. Pracovní podmínky, vlastnosti organizace pracovního procesu určují činnost najímaného personálu. V mnoha ohledech na nich závisí, jak bude IP těch najatých implementováno a rozvíjeno.
Neexistuje žádné omezení pro zlepšení
Systém zlepšování, rozvoje všech přijatých je komplexním počinem založeným na principech kontinuity a systematického přístupu. Aby řízení takového systému přinášelo dostatečně dobré výsledky, musí mít řídící pracovníci jasnou znalost struktury společnosti. Je nutné se orientovat v procesech probíhajících ve firmě a vytvářet co nejpohodlnější podmínky. Právě za takových podmínek se co nejvíce odhalí potenciál každého najatého člověka. V důsledku toho bude společnost stabilní a její práce se bude vyznačovat vynikajícími výsledky.
